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阿摩:成長的路上不是我有話要說,而是聽得懂、看得懂
90
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近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(A).
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24. 成績優異的小明在撰寫個人作業時總是認真且全力以赴,有次老師改以學生四人一組方式進行小組專題作業,小 明不想讓其他同學占便宜而變得不願全力以赴。小明在小組中減少努力表現的現象稱為什麼?
(A) 結夥草率完工 (ganging up on the task)
(B) 地位差異效應 (status differential effect)
(C) 不對等互動效應 (asymmetric interaction effect)
(D) 社會性怠惰 (social loafing)
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2(B).
有疑問
4.人類的發展牽涉到個人的身心發展與社會人際互動的薰陶,雙向的交互影響才能發展出符合社 張 會期許、心理健全的個體。人類最重要的第一個社會化階段會在下列哪一個階段進行,也是將社 會化的對象從生物人轉變為社會人的重要階段?
(A)再社會化(re-socialization)
(B)主要社會化(primary socialization)
(C)繼續社會化(continuing socialization)
(D)預期社會化(anticipatory socialization)
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3(A).
98.舊名曾被稱作為「虎茅庄」是指今本市的哪一區?
(A)桃園區
(B)楊梅區
(C)蘆竹區
(D)龜山區
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4(A).
5. 「凡人之質量,中和最貴矣。中和之資,必平淡無味;故能調成五材,變化應節。是故,觀人察質, 必先察其平淡,而後求其聰明。」上述這段文字,最有可能出自以下哪一本著作?
(A)劉劭《人物志》
(B)揚雄《太玄》
(C)王充《論衡》
(D)賈誼《賈子新書》
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5(D).
17.根據學習表現「4-Ⅰ-2 利用部件、部首或簡單造字原理,輔助識字。」請問最適合「育」字的教學法為何?
(A)基本字帶字
(B)字族文
(C)分散識字
(D)字源
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6(B).
32.關於我國學校制度發展之描述,以下敘述何者有誤?
(A)「稷下學官」始自於先秦之齊國
(B)清道光年間,清朝將全國書院改為學堂
(C)唐宋時期官學與私學並存
(D)熹平石經是東漢所公布之標準教科書
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7(A).
85.下列試題分析的解釋何者正確?
(A) 試題的平均鑑別度愈高,測驗的信度也會愈高。
(B) 試題選擇的順序難度指數為先,鑑別度指數次之。
(C) 鑑別度指數為負,代表試題必有缺點存在。
(D) 鑑別度可等同於試題的效度。
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8(A).
19. 請問下列何者最能說明教師具備組織素養的最重要原因?
(A)組織是教師社會化的機制
(B)教師有義務參與組織的過程
(C)組織能保障教師的權益
(D)組織明訂教師的權利義務
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9(D).
18.美國地方學區之教育行政組織中,進行最重要教育決策的是以下何者?
(A)教育局
(B)地方議會
(C)地方學區校長協會和教師會
(D)教育委員會(或譯作教育董事會)。
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10(D).
21 Philip W. Jackson的《教室中的生活》(Life in Classrooms)一書,提出教室生活中的潛在課程具有三種特徵,其中「不包括」下列哪 一類型的潛在課程?
(A)群體(crowds)
(B)評價(praise)
(C)權力(power)
(D)壓力(pressure)
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