阿摩:吃得苦中苦,方為人上人
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(1 分42 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
難度:隨機
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1(C).

37. 下列何者並非我國十二年國教的基本理念?
(A)因材施教
(B)適性揚才
(C)補救教學
(D)優質銜接


2(D).

72.學生會問老師:「這個考試會考嗎?」此等現象可以說明何種學習情況?
(A)不要讓學生當眾不好意思
(B)善用競賽
(C)學生有很強的內在動機
(D)過度重視外在動機


3(D).

26.英語老師一邊張開雙手上下擺動,嘴巴一邊唸著:「Fly. Fly. I fly in the sky.」國小 三年級的學童頻頻點頭,並跟著老師一邊唸一邊做動作。這些學生是如何理解「fly」 這個單字?
(A)動作的互斥偏誤(mutual exclusivity bias)
(B)句子的句法提攜(syntactic bootstrapping)
(C)句子中的字詞比對(word comparison)
(D)動作的非語言訊息(non-verbal message)


4(A).

27. 當小朋友都很專心聽教師說故事時,小恩就會發出怪聲音,如果教師越注意他、越制止他,他發出怪聲的頻率就越高。這時候教師較適合用下列哪種方法來協助小恩改善這種行為?
(A)消弱法(extinction)
(B)正增強法(positive reinforcement)
(C)逐步養成法(shaping)
(D)過度矯正法(overcorrection)


5(C).

34. 「王老師這學期每教完一課後就會舉行小考,藉由了解學生的學習情形來 調整教學。」這種小考屬於
(A)預備性評量
(B)安置性評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量


6(D).

6 教師將「事前規劃設計的課程」付諸實際教學實踐歷程,將書面課程轉化為教室情境的教學行動的教育實踐,這種努力可以稱之為下列何種課程行動呢?
(A)課程研究
(B)課程規劃
(C)方案設計
(D)課程實施


7(B).

23. 學校辦理期中、期末考,會以「雙向細目分析表」編制測驗的藍圖,以判定測驗內容效 度,而雙向細目的資料,一項是教材內容,另一項是什麼?
(A)起點行為
(B)教學目標
(C)教學活動
(D)教學方法


8(D).

17. 在社會學習領域教學中,下列何種作法最能體現「閱讀理解策略融入領域教學」的精神?
(A)每週安排一節課,到圖書室自由選讀
(B)配合教育部規劃,推動「晨讀15分鐘」
(C)設置「班級圖書角」,運用彈性學習節數進行共讀
(D)在課堂上指導學生做摘要,並以概念圖呈現課文內容


9(D).

49.下列何者不屬於國民中小學學生成績評量的原則:
(A)應兼顧平時及定期
(B)應質性描述及客觀數據並重
(C)應符合紙筆測驗使用頻率最小化
(D)常模參照為主,標準參照為輔


10(D).

67.海洋教育依教育部所公布的目標,不包括下列何項?
(A)知海
(B)親海
(C)愛海
(D)用海


11(D).

20. 如果從一份測驗結果可以區分出班上學生數學學習成就之高低,則表 示這份測驗具有良好的
(A)信度
(B)效度
(C)難度
(D)鑑別度


12(B).

19.學者為了探索個體在學習歷程中的認知變化,而設計了一系列的實驗,其中最著名的是方位學習(place learning)的實驗。試問他是指下列何人?
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)托爾曼(E. C. Tolman)
(C)蓋聶(R. M. Gagné)
(D)桑代克 (E. Thorndike)


13(A).

25. 學校有時會產生對立或衝突,當學校教師會對新校長強調科層體制 (bureaucracy)的作風不適應,教師會可能提出以下何種主張?
(A)強調同僚體制,尊重部屬的專業自主
(B)公事公辦,公私之間有嚴格的劃分
(C)明確的組織分工,階層體制分明
(D)以法規保障任職者權利義務


14(C).

25. 下列何者用以表示測量正確性的程度?
(A)曲線
(B)峰度
(C)效度
(D)信度 


15(B).

1.「感性而無知性,必然是盲目的;知性而無感性,必然是空洞的。」這是哪一位教育學者提出的主張?
(A)盧梭(Rousseau)
(B)康德(Kant)
(C)洛克(Locke)
(D)杜威(Dewey)


16(C).

46. 花花縣教育局長想比較縣內都會、城鎮與偏遠三類學校,其學生在每週英文補習時數上 的差別,經過抽樣調查,取得資料,請問局長應該採用何種方法回答此問題,最為適 合?
(A)偏相關分析
(B) t 考驗
(C) ANOVA 考驗
(D)卡方考驗


17(C,D).

52. 下列不是學齡前兒童語言與讀寫能力發展的特性?
(A)兩歲左右進入單字期
(B)發展音素覺識能力有助 於學習閱讀
(C)入學前尚不熟悉母語的文法規則
(D)書寫能力不會經過塗鴉階段。


18(C).

14. 小華老師參與學校教師專業學習社群,該社群成員能夠相互體諒,替補彼此需求與不足,亦皆能成為 組織的召集人。此一社群是屬於下列哪一種組織呢?
(A)高架式組織
(B)蜘蛛型組織
(C)海星型組織
(D)蜂 窩型組織。


19(A).

27. 下列哪一項不是康德(I.Kant)倫理學中的核心概念?
(A)中庸
(B)義務
(C)目的王國
(D)自律 (autonomy)。


20(C).

18. 國際數學與科學教育成就調查(Trends in International Mathematics and Science Study,簡稱 TIMSS)。此一方案係由下列何者推動?
(A)世界銀行(The World Bank)
(B)經濟合作暨開發組織(OECD)
(C)國際教育成就評量協會(IEA)
(D)聯合國教育科學文化組織(UNESCO) 。


21(B).

17. 國小一年級進行的注音符號闖關活動,某一關卡將透過 圖片顯示,要求孩童用注音符號寫出關主所說的三個語 詞,並根據孩童的表現評定太棒了、已過關及再努力三 個等級。請問下列對該關卡的敘述,哪些是最適合的? 甲.要求孩童正拚 乙.要求孩童反拚 丙.該關卡是常模參照 丁.該關卡是標準參照
(A)甲丙
(B)乙丁
(C)甲丁
(D)乙丙


22(C).

17. 十九世紀在國家主義與民主政治的交互影響下,國民教 育的學校課程成為改革的重要焦點,下列哪一個科目是 從文學中脫離獨立成為一門重要的課程?
(A)地理
(B)公民
(C)歷史
(D)社會


23(D).

93.卡方檢定中,所謂的「期望次數」為何?
(A)指的是研究者永遠無法知道的
(B)指的是執行研究時實際觀察到的次數
(C)根據研究假設下期望發生的次數
(D)根據虛無假 設下期望發生的次數


24(D).

8. 下列何者是九到十二歲兒童建立友誼的主要基礎?
(A)共同活動
(B)互換玩具
(C)行為相似性
(D)心理相似性


25(A).

3. 某資源班老師運用「確認問題行為→詳述行為發生的情境→使用面談、評定量表、觀察等技術,蒐集有關行為的資料→檢視評量資料→基於所蒐集的資料,形成有關行為功能的假設」等步驟,來了解班上學生所表現的不適當行為。這是何種方法的使用?
(A)功能性行為評量
(B)正向行為支持
(C)區分性增強
(D)運用行為分析


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丹尼陳剛剛做了阿摩測驗,考了100分