題目二:李老師是一位數學老師,由於政府在推動中小學數位學習精進方案的口號:「班班有網路,生生用平板」。於是李老師陷入了兩難的問題,一方面擔心班
上的同學對於自己設計的課程不感興趣,另一方面又擔心同學只是用平板上網玩遊戲。然而在這幾年 COVID-19 疫情期間,他意識到使用科技幾乎是一個不可逃避的責任,因此他決定要好好思考如何善用數位媒體以進行課程與教學設計。
【題組】(2) 另外,使用數位媒體進行教學最需要學生專注。李老師可以透過哪些方式來幫助學生監控自己的學習?(請具體提出三項建議,你的建議必須立基於教育心理學理論)