阿摩:黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲
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(1 分38 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(5256~5260)
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1(A).
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19.主張性三品說,曾在(原性)中提及:『性之品有上中下三:上焉者善而已矣;中焉者可導而上下也;下焉者惡而已矣。』之思想家是:
(A)荀子 
(B)孟子 
(C)孔子 
(D)韓愈


2(D).
X


52. 新學期某位老師想了解班上部分特別學生的學習狀況,以便針對該等學生擬定個別化教學計畫,則較適合進行:
(A)總結性評量
(B)團體評量
(C)常模參照的診斷評量
(D)形成性評量。


3(D).

泰勒(R.W.Tyler)是第一位在教育領域中使用「評鑑」用語的 人,其執行的哪一個計畫,奠立教育評鑑的里程碑?
(A)評鑑實 驗研究
(B)沒有一個孩子落後計畫
(C)評鑑專業計畫
(D)八年 研究。


4(C).
X


37. 同儕觀課可以促進教師專業成長。從詮釋學取向的教育社會學研究而言,教師同儕觀課需要關注下列哪一項重點?
(A)邀請校外專家觀課並提供學生回饋統計資訊
(B)觀課者要理解班級師生互動產生的意義及班級獨特性
(C)觀課者應遵守客觀的教學觀察指標,掌握行為普遍的意義
(D)觀課者要關注階級意識形態壓迫,造成教育機會不均等的現象


5(D).

41. 為了解試題是否有區分受試者能力高低的作用,我們會使用鑑別力分析,以下有關鑑別力的敘述何者為非?
(A)數值會在±1之間
(B)數值接近0,代表該題沒有鑑別度
(C)數值為負值代表此題有反向作用
(D)數值越大,鑑別力越低


【非選題】
3.小麗是一個具有高度語文潛能,且對美術亦有相當興趣的國中學生,試根據 A. Tannenbaum 的充實矩陣模式理論,為小麗安排五項充實課程。(10 分)

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113 上岸囉剛剛做了阿摩測驗,考了40分