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試卷測驗 - 112 年 - 112 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_一般類-普通科目:國語#115041
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1(B).

1. 下列各組選項中,何者韻尾相同?
(A)「ㄜ」╱「ㄥ」
(B)「ㄢ」╱「ㄣ」
(C)「ㄤ」╱「ㄠ」
(D)「ㄦ」╱「ㄟ」


2(B).

2. 國語注音符號中,下列哪一選項中的聲符不帶音?
(A)「ㄋ」
(B)「ㄒ」
(C)「ㄖ」
(D)「ㄇ」


3(C).
X


3. 在現代國語中,下列各組選項「」中,何者應讀為前半上?
(A)耳「朵」
(B)海「島」
(C)「永」久
(D)「首」都


4(D).

4. 唐.王勃〈滕王閣序〉:「層『ㄌㄨㄢˊ』聳翠,上出重霄」其中『ㄌㄨㄢˊ』 國字應該為
(A)鑾
(B)鸞
(C)欒
(D)巒


5(D).

5. 《論語‧衛靈公》:「君子固窮,小人窮斯濫矣!」其中「君子固窮」是什麼 意思?
(A)窮困的狀況會使人更容易成為君子
(B)君子不在乎金錢,容易發生窮困情況。
(C)君子在一生中,免不了有窮困的時候。
(D)君子在窮困的狀況下,仍能堅守節操。


6(B).
X


6. 下列成語何者用字有誤?
(A)破釜沉舟
(B)牛溲馬勃
(C)把手言歡
(D)缾罄磊恥


7(D).
X


7. 下列何者不是邊塞詩的特色?
(A)內容常有戰爭場面
(B)風格雄渾壯闊豪邁奔放
(C)詩體多採用五七言律體
(D)作者富有浪漫進取之精神與享樂之人生觀


8(B).
X


8. 「板擦兒的命好苦哇!替黑板洗臉,弄髒了身體,還挨了一頓打。」這首童 詩的結構方式是什麼?
(A)總分式
(B)遞進式
(C)映襯式
(D)並列式


9(B).

9. 小華有位學界好友過世,她要送去輓幛上的題辭,下列哪一選項最為合適?
(A)甘棠遺愛
(B)大雅云亡
(C)國失干城
(D)闤闐風淒


10(A).
X


10.陶淵明詩歌擅長描寫田園生活,試判斷下列選項中何者最有可能出自他的詩 作?
(A)初景革緒風,新陽改故陰。池塘生春草,園柳變鳴禽。
(B)飲馬渡秋水,水寒風似刀。平沙日未沒,黯黯見臨洮。
(C)欲濟無舟楫,端居恥聖明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。
(D)結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠地自偏。


11(C).

11. 下列各選項中之作品,何者與貶謫經驗最為直接相關?
(A)韓愈〈原道〉
(B)柳宗元〈梓人傳〉
(C)白居易〈琵琶行〉
(D)蘇軾〈刑賞忠厚之至論〉


12(D).
X


12. 從《論語》的記載看來,以下列哪一選項是孔子用以形容宰我的?
(A)億則屢中
(B)瑚璉之器
(C)朽木不可雕也
(D)好勇過我,無所取材。


13(B).
X


13. 在國語中讀空韻的是
(A)知
(B)二
(C)衣
(D)押


14(D).

14. 依據教育部《重編國語辭典修訂本》,下列哪一個選項「份」字的用法正確?
(A)月份
(B)部份
(C)身份
(D)備份


15(B).
X


15. 「莫嫌犖确坡頭路,自愛鏗然曳杖聲。」句中的「犖确」作何解釋?
(A)山多大石貌
(B)碎石綿延貌
(C)山勢起伏貌
(D)石路蜿蜒貌


16(B).
X


16. 下列四字詞語解釋,何者正確?
(A)采椽不斲:指維護屋舍不遺餘力
(B)跋前躓後:比喻清除障礙,通行無阻。
(C)攬轡澄清:指澄清軍伍,保家衛國的宏願。
(D)餔糟啜醨:比喻隨波逐流,與世浮沉的態度。


17(B).
X


17. 「一看考卷,二眼發呆,三思不解,四肢無力。」上述語句運用何種修辭法?
(A)類疊
(B)鑲嵌
(C)層遞
(D)回文


18(C).

18. 下列哪個選項畫線字詞,運用「轉品」修辭,將動詞轉為名詞?
(A)讓蝴蝶死吻夏日最後一瓣玫瑰(周夢蝶)
(B)你的臂彎圍成一座睡城/我的夢美麗而悠長(敻虹)
(C)且念一些/一些/一些/且返身再觀照(鄭愁予)
(D)低頭沉思讓風雨隨意鞭打/他委棄的暴猛/他風化的愛(楊牧)


19(B).

19. 〈贈從弟〉:「亭亭山上松,瑟瑟谷中風。風聲一何盛?松枝一何勁?冰霜正 慘淒,終歲常端正。豈不罹凝寒,松柏有本性。」詩句「瑟瑟谷中風」、「冰 霜正慘淒」有何意喻?
(A)世事詭譎
(B)環境險惡
(C)時不我予
(D)小人當道


20(D).

20. 〈貓捕雀〉:「窗外有棗林,雛雀習飛其下。一日,貓蔽身林間,突出噬雀母。 其雛四五,噪而逐貓,每進益怒。貓奮攫之,不勝,反奔入室。雀母死,其 雛繞室啁啾,飛入室者三。越數日,猶望室而噪也。哀哉!物與物相殘,人 且惡之;乃有憑權位,張爪牙,殘民以自肥者,何也?」本文的主旨為何?
(A)描寫雛雀救母之勇
(B)感嘆大貓有勇無謀
(C)闡明弱肉強食之況
(D)諷刺官吏魚肉黎民


21(D).

21. 陳與義:「長溝流月去無聲,杏花疏影裡,吹笛到天明。」上述詞句表達何 種情感?
(A)傷嘆歷史無常
(B)沉浸良辰美景
(C)珍惜好友情誼
(D)感悵歲月流逝


22(C).
X


22. 以寫「飲食」為職志的作家,不包括下列哪一位?
(A)焦桐
(B)韓良露
(C)蔡珠兒
(D)甘耀明


23(B).

23. 「昔伯牙絕絃於鍾期,仲尼覆醢於子路,痛知音之難遇,傷□□之莫逮。」 句中□□應填入下列哪一個選項?
(A)至交
(B)門人
(C)西席
(D)堂棣


24(A).

24. 國語文課綱「5-Ⅲ-4 區分文本中的客觀事實與主觀判斷之間的差別。」下列 選項的新聞標題,何者屬「主觀判斷」?
(A)討海人小確幸 超澎湃海鮮塞滿鍋
(B)受託夜市陳情住家被潑漆 警電眼逮嫌犯
(C)國內首例本土兒童猴痘 新竹四歲男童確診
(D)熱浪衝擊亞洲工商業和農業 經濟損失升高


25(A).
X


25. 「我的家鄉-美濃,位於高雄東北側,是客家六堆的右堆,美濃地名原為彌 濃,直到民國 9 年日人才引用日本地名美濃,將瀰濃改名美濃。美濃極富客 家特色,也是客家人口密集度最高的地區,是南臺灣最著名客家文化地區之 一,大家說到美濃就想到粄條、紙傘、民俗村,美濃每年還會有白玉蘿蔔節, 可以來拔蘿蔔兼賞花。」上述內容,屬於哪一種表述的文本?
(A)記敘
(B)說明
(C)應用
(D)描寫


26(B).

26. 萱庭參加作文比賽,看到試題是〈勤奮的意義〉,如果她想要以議論文寫作, 該題目應該屬於下列哪一種類型?
(A)談論型
(B)什麼型
(C)為何型
(D)如何型


27(A).
X


27. 十二年國教國語文課綱在說明文本第二學習階段的學習內容揭示:「Bc-Ⅱ-2 描述、列舉、因果等寫作手法。」此條文的學習重點為何?
(A)學習說明方法
(B)學習文本結構
(C)學習文體結構
(D)學習文本類型


28(A).

28. 清‧二石生《十洲春語》:「素有齧臂之好」,此處之「齧臂之好」,意指:
(A)舊時指男女密約婚嫁之事
(B)知己之情
(C)君臣之情
(D)父子之情


29(C).

29. 《紅樓夢》:「明日叫你黑家白日跟我」,此處之「黑家白日」,意指:
(A)一生忠誠
(B)死心塌地
(C)不分晝夜,整天整夜。
(D)快樂滿意


30(B).

30. 成語:「人面桃花」,意指:
(A)青樓女子豔光四射、美若桃花
(B)男女邂逅鍾情,隨即分離之後,男子追念舊事。
(C)生活在桃花源裡面的美女
(D)男女邂逅鍾情,隨即分離之後,女子追念舊事。


31(A).

31. 宋‧蘇軾〈祭司馬君實文〉:「化及豚魚」,此處之「化及豚魚」,意指:
(A)喻教化普及而深入
(B)連牲畜都感恩戴德
(C)連魚蝦都感恩戴德
(D)讓少數民族俯首稱臣


32(A).

32. 成語:「滅虢取虞」,意指:
(A)攻擊甲國時先穩住乙國,等滅掉甲國後又消滅乙國的謀略。
(B)聯合國力較弱的甲國共同出兵瓜分國力較強的乙國
(C)聯合國力較強的甲國共同出兵瓜分國力較弱的乙國
(D)國力較強的甲國同一時間分兵攻打國力較弱的乙國與丙國


33(C).

33. 明‧張煌言〈曹雲霖中丞〈從龍詩集序〉〉:「潛鱗戢羽」,此處之「潛鱗戢羽」, 意指:
(A)曝露形跡
(B)海闊天空、魚躍鳥飛
(C)隱藏形跡
(D)沽名釣譽


34(B).

34. 成語:「灌夫罵坐」,「灌夫」是那一時代人:
(A)秦朝
(B)漢朝
(C)唐朝
(D)周朝


35(D).

35. 唐‧溫庭筠〈上裴舍人啟〉:「牛衣夜哭」,此處之「牛衣夜哭」,意指:
(A)因考進士落榜而傷心落淚
(B)因考舉人落榜而傷心落淚
(C)天寒地凍、耕牛夜泣
(D)因家境貧寒而傷心落淚


36(C).
X


36. 唐‧李白〈雉朝飛〉:「犢牧採薪感之悲」,此處之「犢牧採薪」,喻指:
(A)老而無夫的人
(B)老而無妻的人
(C)老翁無子
(D)老婦無子


37(A).

37. 隋‧盧思道〈為隋檄陳文〉:「扼喉撫背」,此處之「扼喉撫背」,意指:
(A)控制要害,前後夾擊。
(B)攻擊敵人身體要害
(C)敵軍攻陷都城
(D)敵軍圍困都城


38(B).

38. 元‧岳伯川《鐵拐李》:「他每都指山賣磨」,此處之「指山賣磨」,意指:
(A)財富堆積如山
(B)比喻耍手段、說空話哄人
(C)虛有其表
(D)虛無縹緲


39(B).

39. 元‧武漢臣《玉壺春》「指皂為白」,此處之「指皂為白」,意指:
(A)裝聾作啞
(B)混淆黑白,顛倒是非。
(C)裝瘋賣傻
(D)點破別人的謊言


40(A).

40. 《史記‧周本紀》:「振兵釋旅」,此處之「振兵釋旅」,意指:
(A)收繳兵器,解散軍隊。
(B)兵器精良之軍隊
(C)訓練有素之軍隊
(D)兵器精良、訓練有素之精銳軍隊


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113應屆桃園正取~感謝阿剛剛做了阿摩測驗,考了65分