3張老師透過實物指導簡單的加法,他問小佳:「你有一個蘋果,我再給你一個蘋果,那麼你現在有幾個蘋
果?」依據史登柏格(R. Sternberg)的智力三元論(triarchic theory of intelligence),小佳學習的是什麼?
(A)實用智力 (B)創造智力 (C)分析智力 (D)流動智力
39有關路易斯·阿圖舍(L. Althusser)所提出的意識型態與意識形態國家機器(ideology and ideological state
apparatuses)論點,請問以下敘述何者為不正確?
(A)意識型態國家機器是資本主義社會中存在的一種控管機制
(B)意識型態的陶冶即教導學生養成良好行為、紀律與道德規範
(C)意識型態國家機器會避免涉及階級再製有關的作為
(D)統治者乃透過學校教育來合法化其統治與宰制的正當性