1(D).朱熹主張的「吾心之全體大用」與下列何種主張之理念相通？
(A)偏重經驗的累積
(B)主張知行合一論
(C)重視德行的培養
(D) 強調心靈之認知能力
2(C).51.依照凱茲(Katz)的說法，哪一個時期的專業幼教師被認為最具有發展成園所長的領導潛能階段？
(A)「求生期」
(B)「強化期」
(C)「創新期」
(D)「成熟期」。
3(B).教育部推展國教向下延伸至五歲，預計金馬地區從民國幾年開始試辦？
(A)
民國92年
(B)民國93年
(C)民國94年
(D)民國95年
4(D).初任教師學會學校的價值與規範，以成為合宜的學校成員並履行學校組織角色的歷程稱之為：
(A)價值化
(B)個別化
(C)學校化
(D)社會化
5(B).22. 視覺障礙幼兒使用的擴視機，屬於?
(A)個人照顧類
(B)溝通與資訊類
(C)休閒類
(D)矯具與復健類的輔具
6(B).31 附幼大班文均的爸媽習慣以大吼及體罰嚴格管教孩子，王老師屢勸不聽。今天早上晨操時文均表示頭暈沒力氣，
經瞭解原來是昨天文均不專心吃晚餐，所以媽媽生氣不讓他吃飯。然而整晚太餓了，所以早上沒力氣洗臉、動作
慢吞吞，媽媽生氣不准他吃早餐，也不准喝水就到園。王老師心疼的拍拍文均表示要聯絡媽媽來學校。一聽到老
師這樣說文均大哭說：「不要跟媽媽說、我不餓、這樣我晚上又沒飯了…」。
身為教保服務人員聽到文均的陳述後，依據相關法規，應執行以下哪些通報規定？
甲、校安事件通報
乙、兒少保護事件通報
丙、高風險事件通報
丁、家庭暴力事件通報
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)甲丁
(D)甲乙丙
7(A).22在行為功能介入中，增強、忽略、消弱、代幣系統、過度矯正等策略，都屬於何種層面的行為介入策略？
(A)後果處理策略
(B)行為教導策略
(C)前事控制策略
(D)生態環境改善策略
8(D).35.康園長將幼兒園的成員以夥伴關係為經營主軸，並以促進教職員工認同幼兒園理念、價
值為團隊目的。此過程不只能達成幼兒園的教保任務，同時能增加其邁向卓越。康園長
採取的領導模式是屬於下列何者？
(A)轉型領導
(B)道德領導
(C)分布式領導
(D)加值型領導
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗
m20649429剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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