阿摩：人生不怕重來，就怕沒有未來。
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試卷測驗 - 111 年 - 111 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處教育學程招生考題：教育知能#108423		 繼續測驗
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1(C).

1. 教育部 110 年 2 月修正「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，並自 111 學年度，依照不同教育階段（國民小學、國民中學及高級中等 學校一年級起）逐年實施。修訂總綱中對於國民中學之本土語文/臺灣手語的界定下列何者正確？
(A)七、八、九年級列為彈性課程
(B)七、八、九年級列為部定課程
(C)七、八年級列為部定課程，九年級為彈性課程
(D)七年級列為部定課程，八、九年級為彈性課程



2(C).

2. 啟明國中七至九年級共有 25 班，依照國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則規定，啟明國中全校教師員額編制最多可以 有多少位？
(A)25 位
(B)50 位
(C)57 位
(D)75 位



3(A).有疑問

3. 下列有關學校場域中教育行動研究的特徵描述那一個正確？
(A)研究主題為教師遭遇的問題或困難
(B)研究結果可以推論到其場域或情境
(C)主要研究者為教育領域學者或專家
(D)程序重視系統性及測量工具嚴謹性



4(D).

4. 學校輔導是一種專業的助人過程，輔導目標不僅在協助當事人解決問題，也培養當事人獨立面對問題解決的能力，發揮自我潛能。輔導 工作有其原則，下列那個原則最不適切？
(A)每位導師都需要負責輔導工作
(B)輔導不能獨立於教學活動之外
(C)科任教師也需要負責輔導工作
(D)輔導主要工作事項為學習輔導



5(C).

5. 實驗研究法在學校場域中常用於創新教法模式、教學策略方法、編製之課程素材等效益的驗證。就教育場域的實際情境而言，實驗研究 法的實施最常採用也較為可行的是下列那一種？
(A)全實驗設計法
(B)半實驗設計法
(C)準實驗設計法
(D)真正實驗設計法



6(D).

6. 分組合作學習時，班級學生一般會依學習活動需求分成數個小組，就學習面向而言，下列那一種的分組型態最符合合作學習的意涵？
(A)同組內為同質、組別間接近同質
(B)同組內為異質、組別之間為異質
(C)同組內為同質、組別之間為異質
(D)同組內為異質、組別間接近同質



7(C).

7. 十二年國民基本教育課程總綱中，「學習重點」由領域/科目理念與目標及領域/科目核心素養轉化而來，學習重點主要包含二個面向，二 個面向指的是下列那二個？
(A)學習成效與學習策略
(B)學習方法與學習內容
(C)學習表現與學習內容
(D)學習表現與學習態度



8(C).

8. 馬斯洛需求層次論（Maslow's Hierarchy of Needs Theory）依金字塔的由較低層次到較高層次，分為五種不同層次的需要，依序為：
(A)生理的需求→尊重的需求→愛與隸屬的需求→安全的需求→自我實現的需求
(B)安全的需求→生理的需求→自我實現的需求→愛與隸屬的需求→尊重的需求
(C)生理的需求→安全的需求→愛與隸屬的需求→尊重的需求→自我實現的需求
(D)生理的需求→尊重的需求→安全的需求→自我實現的需求→愛與隸屬的需求



9(C).

9. 艾里克森「心理社會發展論」認為青少年年正處於那一個發展時期？
(A)勤奮進取對自卑自貶
(B)自動發展對愧疚
(C)自我統整對角色混淆
(D)自主獨立對羞怯懷疑



10(C).

10. ＜十二年國民基本教育課程綱＞強調的課程核心素養面向，下列何者正確？ ①樂觀進取 ②溝通互動 ③自主行動 ④社會參與
(A)①②③④
(B)①②④
(C)②③④
(D)①③④



11(D).

11. 號稱心理學第三勢力是哪個學派或理論？
(A)行為學派
(B)精神分析學派
(C)認知發展理論
(D)人本學派



12(E).

12. 小強在學校罵髒話，被老師以罰寫 100 遍做為處罰，請問這樣的作法是？
(A)正增強
(B)負增強
(C)學習遷移
(D)消弱
(E)一律給分



13(B).

13. 曉美討厭她的室友，處處找室友麻煩，但她又不覺自己的行為有錯，潛意識會認為是她的室友討厭她，找她麻煩，所以她才會反擊，請 問她這種行為是
(A)轉移作用
(B)投射作用
(C)反向作用
(D)否認作用



14(B,C).

14. 陳老師很樂於學習新的教學方法與評量方法，且將所學到的新式教學方式與評量方法，應用於他自己的課堂教學活動中。請問陳老師的 這種作為，符合教育部公布的教育圖像中的哪個向度內涵？
(A)教育愛
(B)專業力
(C)未來力
(D)批判力



15(B).

15. 根據我國的《教師法》之規定，下列何者不是屬於教師的義務？
(A)擔任導師
(B)參加教師組織
(C)積極維護學生受教之權益
(D)從事與教學有關之研究、進修



16(A).

16. 學校每年所舉行的畢業典禮，若根據課程理論而言，是屬於下列何種課程？
(A)外顯課程
(B)潛在課程
(C)空白課程
(D)懸缺課程



17(C).

17. 林老師是國小六年級的自然教師，她教導六年級學生如何使用顯微鏡來觀察洋蔥的表皮細胞。六年級學生能使用顯微鏡來觀察洋蔥的表 皮細胞，主要是使用哪種知識類型？
(A)事實性知識
(B)概念性知識
(C)程序性知識
(D)後設認知知識



18(B).

18. 謝老師是國中七年一班的導師，她昨天上完她們班的數學「一元一次方程式」單元後，今天數學課一開始上課，就先考五題一元一次方 程式的題目，請問謝老師採用何種評量方法？
(A)安置性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量



19(A).

19. 高師大師資培育與就業輔導處所舉辦的教育學程招生考試，是採用何種參照評量方法？
(A)常模參照評量
(B)標準參照評量
(C)實作參照評量
(D)典型參照評量



20(D).有疑問

20. 行政學著名的「霍桑實驗」（Hawthorne effect），是哪一個行政理論的重要依據？
(A)混沌理論
(B)科學管理理論
(C)行為管理理論
(D)人群關係理論



【非選題】
一、二位資深導師的對話如下：
林老師：「現在擔任導師很辛苦，有時要花很多時間處理學生問題，難怪很多人在學年結束時都搶著登記擔任科任。」 
陳老師：「明年我也想擔任科任，但能否如願也不敢確定，現在班級學生人數與我們擔任初任教師時少很多，但班級學生行為問題反而 較多，考驗著教師班級經營能力。」
 問題：從以上二位教師對話中，你的理解為何，請提出你的看法或觀點。（20%）



【非選題】
二、你是一位國中老師，阿建與阿玲是你班上的學生，阿建一直很喜歡阿玲，某天阿建鼓起勇氣對阿玲表達愛意，然而被拒，之後就一直跟 蹤、騷擾阿玲，請問身為導師的你會如何處理？ （20%）



【非選題】
三、教育部於民國 108 年訂定「終身學習的教師圖像」，教師圖像包含教育愛、專業力與未來力等三個向度的內涵，請論述這三個向度對一 位教師有何重要性？（20%）



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