教甄◆教育專業科目-中等自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造

100分

(2 分56 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
難度:隨機

1(D).

37. 以下對評分指標(Rubric)的介紹何者不適切：
(A)評分指標乃是與學習目標相呼應的一組規準或標準
(B)評分指標有助於使評量更標準化、更精確，由於依照一定的參照規準，評分
(C)評分指標聚焦於測量一個可敘明的目標（表現、行為或量）
(D)評分指標的目的係為透過更明確的指標，讓學生更清楚自己的成績排名

2(B).

37. 根據格拉塞(R. Glaser)所提倡的一般教學模式，下列四個活動的順序為何？

A.教學活動 B.起點行為 C.教學評量 D.教學目標
(A)A→B→C→D
(B)D→B→A→C
(C)D→C→A→B
(D)B→A→D→C。

3(D).

8. 關於工作滿意的敘述，下列何者敘述錯誤？
(A)滿意是一種存在於個人需要與組織期待兩者間一致性的函數
(B)工作滿意即為對工作的情意導向狀況
(C)內在工作滿意指對工作內涵的滿意；外在滿意指對工作環境、待遇、社會地位等外在條件的滿意
(D)工作滿意的分析單位是團體，工作士氣的分析單位是個人

4(A).

22. 根據國民教育法的規定，家長有參與家長會和參與教育事務的責任和權利，以便維護學生的何種權利？
(A) 學習權與人格權
(B) 輔導權與監督權
(C) 管教權與否決權
(D) 倡議權與監督權

5(C).

4. 學校行政是運用科學的工作法則，學校行政不只應追求效能(effectiveness)，而且應追求效率(efficiency)，其中「效能」係指：
(A)能以最少的投入(input)，獲取最大的產出(output)
(B)能以經濟法則來完成教育目的
(C)能完成所欲達成的學校教育目標
(D)能以教育市場化原則來達成教育目標。

6(C).

14. 教師被要求圍繞行政人員的意圖與興趣進行合作，合作的關係是強加的、強迫的，以任務為導向，且受行政規範，此為 A. Hargreaves 所主張的何種教師文化？
(A)個人主義文化(individualistic culture)
(B)巴爾幹文化(balkanized culture)
(C)不自然的同儕關係(contrived collegiality)
(D)移動的馬賽克(moving mosaic) 。

7(A).

88. 有有國中三年二班導師發現班上有一位學生，做什麼事情時都深思熟慮、思慮非常周全，以葛敦納(H. Gardner)的多元智能(multiple intelligences)理論來看，此位國中學生較具有何種智能特質？
(A)邏輯
(B)人際
(C)內省
(D)動覺。

8(D).

35. 下個月是全校的運動會，志明正在考慮要不要參加百米公尺賽跑，請問根據自我效能論的觀點，下列何者不是志明判斷參與賽跑的要件？
(A)自己過去參賽的經驗
(B)自己當時的身心準備度
(C)隔壁班同學的參賽經驗
(D)是否能將輸贏的結果歸因於努力。

9(C).

28. 吳老師採用「重理解的課程設計」(Understanding by Design)進行十二年國教素養導向的課程教學與評量設計，其三階段的「逆向設計」以下何者正確？甲：蒐集評量任務的學習成效證據乙：設計有意義的學習活動丙：確定期望的學習結果
(A)甲-乙-丙
(B)甲-丙-乙
(C)丙-甲-乙
(D)丙-乙-甲

10(B).

20. 下列何者最能回應十二年國民基本教育「共好理念」的學校領導方式？
(A)轉型領導
(B)人文領導
(C)分配領導
(D)情緒領導

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教甄◆教育專業科目-中等自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

游鼎丞剛剛做了阿摩測驗，考了100分