教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：積少成多，積沙成塔

80分

(1 分4 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

1(B).

27.小禾是資優班的學生，但他同時也被鑑輔會鑑定有學習障礙的困難，他經常花很多時間在做某一項作業，因而無法按時完成次日要交的其它功課，此外他的組織規畫能力亦很弱。針對他的這個情況，學校應該優先提供給他何種輔導較為適當？
(A)進行補救教學
(B)學習策略的教導
(C)進行獨立研究
(D)安排資優學障的楷模學習

2(D).

11. 在解決孩子間的問題或衝突時，運用腦力激盪的方式讓孩子們提出所有可能的解決方法，並與孩子討論優缺點，這位老師執行的步驟是？
(A)定義問題
(B)得到所有參與其中的人的認可
(C)評估成效
(D)探究不同的選項

3(A).

35. 汪老師為設計素養導向教學的課程，在下列的教學策略與技巧中，何者適合採用？甲、教師針對該科目核心進行關鍵提問，以提供學生探索、提問、反思及問題解決的學習機會。乙、教學設計應能提供學生統整的學習經驗，讓學生將知識與技能整合，強化學生生活運用的能力。丙、素養導向教學在強調單一學科縱向連貫的脈絡化學習，不宜設計連結不同學科與單元間的跨學科教學活動，造成學科知能的混淆。丁、教師應提供學生將知識應用於真實生活情境的機會，以促進學生的深度理解。
(A) 甲乙丁
(B) 甲乙丙
(C) 乙丙丁
(D) 甲丙丁

4(A).

13.某重度智能障礙學生，家人表示他不會自行如廁，下列何種策略最適合用來幫助該生學習正確的如廁行為？
(A) 行為塑造
(B) 隔離策略
(C) 相互抑制策略
(D) 忽視法的運用

5(C).

11.小明是第一次離家就讀小班的新生。上學的第一天就表現出對新環境的好奇，第一週的每一天都很開心地和送她上學的媽媽揮手道別。然而第二週開始，早上卻會哭鬧不想上學，媽媽很納悶為什麼小明的分離焦慮會在第二週才出現。請問下列哪種氣質向度最能說明小明的情形？
(A)情緒本質偏負向
(B)適應性低
(C)趨避性退縮
(D)反應強度大

最頂 ▬

5.X

教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了80分