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阿摩:積少成多,積沙成塔
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【精選】 - 教育測驗與評量(統計) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導) - 教育哲學 - 教育心理學 - 教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與..(676~700)
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1(D).

30 有關低收入戶學生及中低收入戶學生就讀高級中等以上學校學雜費減免辦法之規定,下列敘述何者錯 誤?
(A)免除低收入戶學生全部學雜費
(B)減免中低收入戶學生學雜費百分之六十
(C)學生於學期中轉學、休學、退學或開除學籍者,當學期已減免之費用,不予追繳
(D)低收入戶學生及中低收入戶學生因延長修業年限、重修及補修之學雜費,應予減免


2(C).

46 依據職場互助式教保服務實施辦法之規定,下列敘述何者錯誤?
(A)室內活動室之設備,應符合平均照度至少 500 勒克斯(lux)
(B)幼兒專用床具,並應符合人因工程,床面距離地面 30 公分以上
(C)供服務人員使用之物品或其他相關物品,應放置於 100 公分高度以上之空間
(D)幼兒專用室內活動室,其面積扣除牆、柱、出入口淨空區等面積後,不得小於 30 平方公尺,且幼兒每 人不得少於 3 平方公尺


3(D).

10. 李老師在學生理解訊息後,經常指導學生摘要教材內容,這種做法傾向於蓋聶的教學事件中哪一個流程?
(A)呈現教材
(B)提供回饋
(C)引發表現
(D)學習輔導 .


4(D).

38.日本現行的中等學校課程,是依哪一單位頒制的課程標準來實施?
(A)文部省
(B)教育省
(C)教育文化省
(D)文部科學省


5(C).

11. 若教師對於教學生涯雖然不會感覺到後悔,但卻對於平淡的生涯有些微的不滿足感, 由於精力衰退,使得與學生相處採用彈性與非正式方式處理。上述狀況,下列何者與 學者紐曼(Newman)指出的教師生涯發展時期較為相符?
(A) 任教前十年
(B) 任教第二個十年
(C) 任教第三個十年
(D) 任教第四個十年


6(C).

4 為維護我國教育健全發展之需要,提升教育經費運用績效,下列何項不是教育經費編列與管理法所規定?
(A)各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前 3 年度決算歲入淨額平均值之百分之二十三
(B)各級主管教育行政機關對公、私立學校及其他教育機構應依法進行財務監督
(C)為兼顧各地區教育之均衡發展,各級政府對於偏遠及特殊地區教育經費之補助,應依據國民教育法之 規定優先編列
(D)直轄市、縣(市)政府於前一年度違反第 3 條或第 8 條規定時,應於當年度教育經費計算中,增加其 應分擔數額或扣減其一般教育補助


7(D).

12 在身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法中,下列那一項不是做為判斷第 20 條所稱其他特殊才能資賦優異的 依據?
(A)在肢體動作、工具運用、資訊、棋藝、牌藝等能力具有卓越潛能或傑出表現者
(B)參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性技藝競賽表現特別優異,獲前三等獎項
(C)經專家學者、指導教師或家長觀察推薦,並檢附專長才能特質與表現卓越或傑出等之具體資料
(D)在某領域學術性向得分在平均數正 2 個標準差以上,及檢附專長學科學習表現之具體資料


8(B).

19 為保障學生學習權及教師工作權,根據高級中等以下學校教師專業審查會組成及運作辦法,請問下列敘 述何者錯誤?
(A)該辦法的法源依據為教師法
(B)教師專業審查會置委員 11 人至 19 人,任期 3 年
(C)教師專業審查會任一性別委員人數不得少於委員總數三分之一
(D)涉及性別平等、體罰霸凌等事件時,教師會代表應少於委員總數二分之一


9(C).
X


31 政府為鼓勵私人興學,得將公立學校委託私人辦理,即所謂學校「公辦民營」,其法源基礎為何?
(A)國民教育法
(B)私立學校法
(C)學校型態實驗教育實施條例
(D)教育基本法


10(B).

40.英國自2010年公布《教學的重要性》白皮書之後,針對各種公立學校進行大力改革,但是不包含下列何種學校?
(A)自主型學校
(B)公學
(C)信託學校
(D)公辦民營學校


11(B).

19.採用低調班級經營(low-profile classroom management)策略來處理學生的不當行為時, 老師可以運用的技巧包括:預測(anticipation)、轉向(deflection)、回應(reaction)。 當張老師要全班開始做數學習作的練習題時,他注意到曉方沒有翻開習作本,而且 臉上出現不耐煩的表情。張老師走近曉方,對她說:「曉方,現在應該要完成第 15 頁 的練習題。」上述情境中,他依序採用了哪些低調班級經營的技巧?
(A)預測、回應
(B)預測、轉向
(C)轉向、回應
(D)回應、轉向


12(D).

21 依高級中等以下學校教師專業審查會組成及運作辦法之規定,有關該會委員的任期與資格,下列敘述何 者錯誤?
(A)專審會委員任期二年
(B)由主管機關首長聘(派)兼之
(C)由行政機關代表、教育學者、法律專家、兒童及少年福利學者專家、全國或地方校長團體代表、全國 或地方家長團體代表及全國或地方教師會推派代表
(D)召集人及擔任會議主席由委員互推一人


13(B).

60. 所謂低成就的學生定義為學生在學校的實際表現和預期表現之間有相當大的差 距,下列何者為低成就學生的正向特徵?
(A)喜歡戶外活動
(B)擴散性思考
(C)獨來獨往
(D)畏懼成功


14(A).

18. 行政院於110年1月29日核定修正「我國少子女化對策計畫(107-113年)」,透過 「平價教保續擴大」、「就學費用再降低」、「育兒津貼達加倍」等做法,來 因應日益少子化的問題,以內政部所公布110年底各縣市出生率資料來看,何處 之年出生率為全國最低?
(A)苗栗縣
(B)雲林縣
(C)宜蘭縣
(D)台東縣


15(C).

22-25為題組,閱讀下文後,回答22-25題。 
 為提升幼兒園課程與教學品質,教育部國教署110年重新編纂「幼兒園課程與 教學品質評估表」(以下簡稱評估表),將課程與教學理論轉化成實務現場 的文字,也將電子檔供大眾下載的形式轉型成出版品,幫助教保服務人員自 我評估課程內涵與教學實施現況。

【題組】22. 以下何者並非評估表開宗明義所提出的三個理念之一?
(A)幼兒自主
(B)遊戲為本
(C)合作學習
(D)全人發展


16(A).

19.根據柯伯格(Kohlberg)的性別分化認知理論,自我社會化的起始點為下列何者?
(A)性別恆定
(B)性別穩定
(C)基本性別認同
(D)性別角色達成。


17(D).

24.吳老師想要培養學生自律的生活習慣。下列有關學生的行為表現,依情意領域目標層次由低至高排列,何者正確?
甲、認同規律作息對生活與學習的重要性
乙、能按照老師的指導,規劃作息時間表
丙、能根據自己的價值觀,建立節能的生活習慣
丁、當工作與休閒活動衝突時,能依據信念做出合宜的選擇
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丁丙
(C)乙甲丙丁
(D)乙甲丁丙


18(B).

13 教師法中關於教師資遣,下列規定何者正確?
(A)教師之資遣應經教師評審委員會審議通過,並報教育部核准後,得予以資遣
(B)現職工作不適任,且無其他工作可調任,即構成資遣之條件
(C)有性侵或性騷擾之事實,即構成資遣條件
(D)須正式撤銷監護宣告或輔助宣告,才能辦理資遣


19(A).

14 下列關於高級中等學校實習課程實施辦法之規定,何者正確?
(A)實習課程包括實驗、實務之專業實習課程
(B)實習課程之教學目標為通過技能檢定
(C)實習課程依其實施場所,共分成校內實習及校外實習
(D)學校辦理校外實習,應該在實習結束後,進行評估,形成總結性評鑑


20(C).
X


33 教職員退休後所領月退休金,依規定調整後之給付金額超過原領給付金額之百分之五或低於原領給付金額時,應經由以下那一個機關同意之?
(A)行政院
(B)立法院
(C)司法院
(D)考試院


21(B).

14. 依據教育社會學者的主張,班級社會體系具有三種社會功能,下列何 者為非?
(A) 社會化
(B) 歸屬
(C) 選擇
(D) 保護


22(A).

10.小亮是腦性麻痺學生,手眼協調能力不佳且構音不清楚,常導致他人難以理解表達內容,下列哪一項輔助科技較能提升小亮的溝通效能?
(A)使用語音生成或語音輸出裝置
(B)使用平板輸入文字並播放語音
(C)使用點讀式溝通筆點讀圖片
(D)使用肢體語言辭典及溝通冊


23(C).

25.下列哪些措施較有助於增強資優學生的挫折復原力? 
甲、提供機會讓學生掌控學習情境,強化其內在動機 
乙、協助資優學生以他個人的認知結構去解釋焦慮事件的始末 
丙、引導資優學生將智能發展為智慧、能力導引為承諾、承諾變為自我實現 
丁、透過角色楷模學習,發揮資優學生的敏感、同理特質,以增進其自我效能感
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁


24(B).

37 依據教育經費編列與管理法之規定,下列敘述何者錯誤?
(A)中央政府對地方政府之教育補助分為一般教育補助及特定教育補助
(B)教育部應設教育經費基準委員會
(C)教育經費編列與管理法是依教育基本法第 5 條第 2 項之規定制定
(D)直轄市、縣(市)政府之各項教育經費收入及支出,應設立地方教育發展基金


25(C).

13. 上世紀九零年代,台灣掀起教育改革的浪潮,當時主導教育改革的學者專家主要是科技領域的學者居多,教育學者受邀參與官方教育改革團體者幾希矣, 導致近 30 年來推出諸多的教育實驗方案以進行改革,教育學資深學者張教授認為,『教育改革應由研究『人』的教育家來主導,而非以研究『物質』 的科學家來操控,這樣容易將學生物質化,將學生當物質來做實驗,此舉不尊重學生的主體性,人不應該被實驗。因此,唯有教育學者才熟悉教育的本質性與改革的適宜性』,張教授這種說法較符合以下哪位學者的觀點?
(A)孔子的因材施教
(B)蘇格拉底(Socrates)的認識自己
(C)嘉達美(Gadamer)的教育成見是吾人對教育改革開放之偏見
(D)杜威(Dewey)的教育是經驗不斷改造的歷程。


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李珊華剛剛做了阿摩測驗,考了92分