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阿摩:所見所聞,改變一生,不知不覺,斷送一生
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(1 分33 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機
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1(D).

24.幼兒園教師在為幼兒進行軼事紀錄時,下列何種方式較為適切?
(A)通常在特定時間內進行記錄。
(B)記錄時須具規律或週期性。
(C)會列出行為標準並依標準描述。
(D)會針對一個行為歷程進行描述。


2(B).

43.後現代觀點強調多元、差異、不確定性與相對性,反對統一、絕對與不變性。由此觀之,下列何者較不可能是後現代 觀點的教育主張?
(A)尊重多元文化
(B)發揚啟蒙理性
(C)反對語言的暴力
(D)關懷「他者」的道德精神。


3(A).

6. 有關多元智能取向(multiple intelligences approach)的教學法,下列何者符合內省智能?
(A)會在吃糖後清潔口腔以防蛀牙
(B)能說出嚐起來很甜的水果
(C)能觀察並比較黑糖、砂糖、粗糖、冰糖的不同
(D)快樂參與糖葫蘆的製作


4(D).

8.教保服務人員應使用下列哪一種液體進行教室消毒,以預防幼兒感染腸病毒?
(A)75%酒精
(B)95%酒精
(C)稀釋 50 倍的含氯漂白水
(D)稀釋 100 倍的含氯漂白水。


5(C).
X


50、數學的歷程能力不包括
(A)應用
(B)推理與證明
(C)溝通
(D)連結


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教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

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