閱讀下文後,回答 4-6 題。 自然科的黃老師在教授九年級的電路單元時,透過說明水壓與水流的關係,藉以引
導學生了解電壓與電流的概念。
黃老師發現,小亮在小考時,實作部分知道如何操作組裝,完成串聯與並聯電路,
但是紙筆測驗的題目是電路基本概念,如電阻、電壓、電流的定義,卻答錯一大堆。
小亮:「我一直想要把老師在課堂上講的全部抄下來,可是老師一下子講很多,我都
來不及聽,來不及抄,也來不及整理重點,隔壁的小華還一直找我講話。」
【題組】4.黃老師透過說明學生已知的例子(水壓與水流的關係),藉以引導學生了解新的概念(電
壓與電流的關係),是比較希望學生達成何種學習效果?(2 分)
(A)遷移(transfer)
(B)組織(organization)
(C)定程式法(algorithm)
(D)雙重編碼(dual coding)