阿摩:不做阿摩,不會怎麼樣,做了阿摩,你會很不一樣
100
(29 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(C).

25.下列哪一項並非現實治療的特徵?
(A)治療聚焦於當下
(B)強調個人的責任
(C)重視個體的症狀
(D)拒絕移情的觀點


2(A).

12.有關皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論,下列何者較正確?
(A)個體具建構知識的主動性
(B)後天教養更勝於先天遺傳
(C)主張認知發展為連續的過程
(D)強調社會文化對認知發展的影響


3(A).

閱讀下文後,回答 4-6 題。 
自然科的黃老師在教授九年級的電路單元時,透過說明水壓與水流的關係,藉以引 導學生了解電壓與電流的概念。
 黃老師發現,小亮在小考時,實作部分知道如何操作組裝,完成串聯與並聯電路, 但是紙筆測驗的題目是電路基本概念,如電阻、電壓、電流的定義,卻答錯一大堆。
 小亮:「我一直想要把老師在課堂上講的全部抄下來,可是老師一下子講很多,我都 來不及聽,來不及抄,也來不及整理重點,隔壁的小華還一直找我講話。」

【題組】4.黃老師透過說明學生已知的例子(水壓與水流的關係),藉以引導學生了解新的概念(電 壓與電流的關係),是比較希望學生達成何種學習效果?(2 分)
(A)遷移(transfer)
(B)組織(organization)
(C)定程式法(algorithm)
(D)雙重編碼(dual coding)


快捷工具
完全正確!

今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)-阿摩線上測驗

萬昕 (邀請碼:19872剛剛做了阿摩測驗,考了100分