試卷測驗 - 110 年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#99818-阿摩線上測驗
歆翎剛剛做了阿摩測驗,考了100分
13.江老師在規劃教學時,先確定學生要達到的預期終點目標,再決定用什麼證據瞭解學生的學習成效,最後計劃學生的學習經驗並擬定教學活動。江老師的教學規劃程序 屬於哪一種教學設計模式?
(A)動機模式(ARCS)
(B)線性模式(ASSURE)
(C)問題導向模式(PBL)
(D)逆向設計模式(UbD)
23.某國小國語期末考卷出了下面這道題目,結果某生的回答如下圖。
考後老師們針對部分學生誤解「相反字」的意思,提出四種修改題目的建議,哪一項較不恰當?
(A)將填答敘述改成「寫出意思相反的字」
(B)在作答區域的空格旁邊加註該字的注音
(C)以「克漏字」的形式,請學生完成意思相反的詞彙填空。例如:「上面 ( )面」
(D)這一題可以改成配合題,請學生由超過 4 個以上的字當中,配對選出與「左、小、
東、上」意思相反的字
25.下表為國文老師在發展段考試題時的雙向細目表。哪一項關於此評量的敘述較適切?
(A)題型為選擇題
(B)評量的時間為一節課
(C)著重高層次認知能力
(D)各「教材內容」的題數分配不均