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阿摩:不景氣是淘汰那些不爭氣的人。
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科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(A).
7. 下列何者是行為主義教師所持之觀點?
(A)經由強化的刺激控制,引導學生學習表現
(B)資訊的改碼與儲存之策略發展
(C)成為主動意義發展與過程的夥伴
(D)新的學習必須建立在舊有的經驗之上
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2(B).
8. 陳老師的班級學生會使用書、雜誌、網路資訊,獲得我們能源製造與用電之間的供 需問題,他們也訪問了很多人,包括在地居民、專家、農漁民,以及環保、能源官 員,收齊資料後進行分析與討論,請問這是何種教學法?
(A)建構式教學法
(B)探究式教學法
(C)教師本位教學法
(D)編序教學法
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3(A).
16. 我國「教育部品德教育促進方案」明確宣示以培養知善、樂善、行善的道德人為目 標。其所依據的主要哲學學理為何?
(A)亞里斯多德(Aristotle)的德行倫理學
(B)彌爾(J. S. Mill)的效益論
(C)柯爾伯格(L. Kohlberg)的道德認知發展論
(D)諾丁斯(N. Noddings)的關懷倫理學
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4(D).
18. 下列有關教學理論的主張,哪一項敘述較為正確?
(A)奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)的意義學習論主張讓學生自行探索的學習才會有意義
(B)奧蘇貝爾認為學生在學習前所具備的前導組織(advance organizer)是意義學 習產生的必要條件
(C)訊息處理學習論主張長期記憶中,有關生活事件實況的記憶是為語意記憶
(D)班杜拉(A. Bandura)的社會學習論認為,個體藉由旁觀者的身份觀察別人的 行為,即可產生模仿學習
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5(B).
19. 下列有關問題導向學習(problem-based learning,PBL)的敘述,何者正確?
(A)配合中學生形式運思能力,問題導向學習法特別鼓勵學生運用批判思考和可能 性思維,設法解決未來想像世界可能有爭議的問題
(B)問題導向學習法激勵學生蒐集和研究學習資訊,以對問題產生更多解決方案
(C)中學教育屬基礎教育,學生學科知識普遍不夠深入,因此不同於大學生,中學 現場採用問題導向學習法時教師應居於主導者的角色
(D)問題導向學習法強調在學期末須協助學生完成專題計畫或形成作品
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今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗
(感謝阿摩,已上榜)劉育瑞剛剛做了阿摩測驗,考了100分