阿摩：實現理想需要執著與堅強。
60分
(31 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(D).

22. 「甲、分科課程」、「乙、融合課程」、「丙、廣域課程」、「丁、相關課程」。 請將上述四種課程組織形式從統整到分化的程度排序？
(A)乙丙丁甲
(B)丙丁乙甲
(C)丁乙丙甲
(D)丙乙丁甲



2(A,C).
X


23. 下列何者是結構功能論對階層化的解釋?
(A)人們在社會中的位置越是重要，其所獲得的待遇也會越好
(B)貧窮之所以持續存在，是因為它具有經濟上與社會上之功能
(C)生產工具是形成階級社會的基礎
(D)階層化只存在於某些社會與群體中



3(B).

26. 受限於學校的網速，陳老師教學時需要請學生開啟網頁，卻發現學生不耐等待，產 生浮躁情緒，他可採行以下哪些策略改善之？（甲）課前備妥離線教材 （乙）協 助學生接受學校網速有限的事實 （丙）避免使用網路教學 （丁）師生共同尋覓正 常管道向學校提出建議
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁



4(D).

35. 下列有關「葉杜二氏法則」（Yerkes-Dodson law）的描述，何者正確？
(A)用來解釋心理壓力、父母期待與作業成績三者之間的關係
(B)因為動機而產生的心理壓力或情緒，對作業表現具有穩定正相關的促動功能
(C)在簡單容易的工作情境下，較高的心理壓力會抑制自動化功能的速度，容易感 到乏味而產生較低的作業表現
(D)面對複雜困難的工作，如果心理壓力過高，注意力容易窄化，思考稍有疏忽， 就難免忙中出錯



5(B).
X


36. 依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」實施要點規定：各領域課程設計應適切 融入重要與新興議題，下列哪一項是學校規劃與實施各領域/科目課程與教學時較 適宜的作法？
(A)學校可將重要議題的精神融入學校組織規章、獎懲制度中
(B)在實施議題教學時，可以學科為中心，融入核心教材內容
(C)議題連結領域/科目內容時，以知識理解與應用作為核心層次引導學生學習
(D)學校可於彈性學習課程/時間中規劃相關議題，但不宜在校訂課程中加以融入



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劉育瑞剛剛做了阿摩測驗，考了60分