今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：每天都要比昨天更進步

80分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(D).

30. 英語教師在共同分析上學年各次段考學生的表現後，為了加強學生的句子語意理解、篇章大意理解及日常生活應用，並提升精熟程度及持續精進不懈，合作設計具挑戰性的系列自編教材及學習單。英語教師的作法，最符合下列哪一項課程選擇的原則？
(A)目標原則
(B)指導原則
(C)缺乏原則
(D)能力原則

2(B).

45. 應用增強，並重視學習者內在處理過程的是何種觀點的學習理論？
(A)行為
(B)社會學習
(C)認知
(D)建構

3(A).

46. 以下哪一項是認知理論對教學設計的貢獻？
(A)訊息處理的應用
(B)後設認知的應用
(C)認知負荷的應用
(D)人際互動的應用

4(B).

55. 新進的侯老師被指派教導八年一班和八年二班的數學。開學時，侯老師聽說八年一班的學生比較聰明，但其實兩班的聰明才智與學業表現沒有顯著差異。因此，侯老師在教學過程中對八年一班有較高的期許。學期末八年一班的數學成績顯著高於八年二班。這種現象可稱為
(A)霍桑效應（Hawthorne Effect）
(B)比馬龍效應（Pygmalion Effect）
(C)尖角效應（Horn Effect）
(D)月暈效應（Halo Effect）

5(B).

56. 下列何者為建構主義觀點的教學應用？
(A)提供一個大的地球儀，請學生透過小組合作方式，利用美術色紙製作主要大陸板塊的圖樣
(B)告訴學生今天主要的主題將集中在「環保」議題，老師介紹環保的重要性
(C)閱讀《小王子》後，請學生寫出故事大意
(D)要求學生在作答數學題目時，一定要按照老師的解題方法進行，不可以用自己的方法解題

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