【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：犧牲享受，才能享受一生。
92分
(3 分4 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(C).

17. 除了教學評量外，教保服務人員須在平時依據課程與教學計畫，持續的蒐集每位幼兒的學習表現狀況，定期整 理與分析，以了解幼兒的學習。下列有關幼兒學習評量的敘述，何者是不正確的？
(A)幼兒學習評量不宜用紙筆測驗方式進行
(B)不能依賴教保服務人員個人、單次或一種方法所蒐集的資料判斷
(C)平時蒐集的幼兒學習表現並定期彙整與分析，針對幼兒六大核心素養的學習情形進行形成性評量
(D)需由園方、教保服務人員、幼兒及家長共同合作



2(B).

27. 蒙特梭利(Montessori)是 20 世紀義大利著名的教育家，請問下列哪一項不是她主張的幼教理論？
(A)強調感官訓練
(B)重視遊戲的教育價值
(C)自我學習法則
(D)重視環境和教師的交互作用



3(E).

28. 針對幼兒園基礎評鑑項目指標內容，下列敘述何者正確？
(A)自民國 102 年 8 月起，幼兒園應接受基礎評鑑至多以每六學年為一週期
(B)每學年應至少實施一次全園環境消毒，並留有紀錄
(C)活動室之桌面照度應至少 350 勒克斯(lux)，黑板照度應至少 500 勒克斯(lux)以上
(D)點心與正餐之供應時間，規劃至少間隔 1.5 小時
(E)以上皆非



4(B).

31. 當發生地震時，幼兒園應變工作的順序為何？ 甲、緊急救護    乙、聯繫幼兒家長    丙、確認幼兒和教職員工的安全 丁、啟動應變組織    戊、避免災害擴大或連鎖災害發生
(A)甲丙戊丁乙
(B)戊丙丁甲乙
(C)戊丙甲丁乙
(D)丁戊甲乙



5(C).

34. 媽媽問小明把家裡的巧克力帶去請全班同學吃的原因是為了什麼？小明說，因為我是班上的人氣王。根據柯爾 柏格(Kohlberg, L.)道德發展理論，小明是屬於下列哪個階段？
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)社會法治取向



6(A).

42. 老師運用照片式社交評量法評估班級幼兒的同儕關係，小峻被歸類為「被拒絕組」，請問小峻的特徵或平日的 行為表現可能不包含下列哪一個項目？
(A)害羞退縮
(B)體型肥胖
(C)容易生氣
(D)活動量大



7(A).

15哪一項不是教育部核定的「擴大幼兒教保公共計畫」的主要工作項目？
(A) 5 歲幼兒免學費教育計畫
(B)提升公共化幼兒園比例
(C)研訂試辦特約幼兒園之機制
(D)鼓勵企業設置托兒設施



8(B).

22教保服務人員應該瞭解幼兒園所在地區的情境，尊重當地的文化及特色，並積極納入教保活動課程，培養 幼兒對在地文化的理解及關懷。此符合《幼兒園教保服務人員工作倫理守則》社會倫理面向的哪一項核心 價值？
(A)關懷合作
(B)尊重接納
(C)負責誠信
(D)公平正義 



9(D).

25有關幼兒情緒領域目標，下列敘述何者不正確？
(A)以正向的態度面對困境
(B)關懷及理解他人的情緒
(C)接納自己的情緒
(D)擁有安定的情緒並能感染他人



10(A).
X


27小南把 6 個釦子排成一直排後，從最上面依序點數「1、2、3、4、5、6。」邱老師問：「總共有幾個？」小 南說：「5 個」依據前述觀察，下列有關小南數概念發展的說明，何者最適當？
(A)已發展順序無關原則，尚未發展基數原則
(B)已發展一對一對應原則，尚未發展基數原則
(C)已發展順序無關原則，尚未發展抽象原則
(D)已發展一對一對應原則，尚未發展抽象原則



11(B).

12有關方案取向的課程觀點，下列哪一項是錯誤的？
(A)方案並不是一種教導幼兒的新方式，是進步主義中主要的部份
(B)方案意味著對某一主題深入探索，探究的成員，是屬於全班幼兒，不可能是單獨一位幼兒
(C)方案針對某一主題進行探討時，在尋找問題解答時，這些問題可能是幼兒、教師或雙方共同提出的問題
(D)方案可以增強幼兒熟練各項技巧的動機



12(A).

22在行為功能介入中，增強、忽略、消弱、代幣系統、過度矯正等策略，都屬於何種層面的行為介入策略？
(A)後果處理策略
(B)行為教導策略
(C)前事控制策略
(D)生態環境改善策略



13(A,B).

43三個幼兒在益智區一起玩陀螺，他們用彩色方塊積木組合的陀螺，轉起來色彩有些不一樣，邱老師請幼兒畫下他們看到的 旋轉顏色，然後等一下再來看他們的發現。後來邱老師回頭來看幼兒，他們很高興地跟老師分享「如果是一圈白一圈藍， 轉起來藍色比較明顯。他們接著要用藍白交錯試看看！」，請問邱老師的引導，呼應下列哪些課程目標？
(A)語 2-5：運用圖像符號
(B)認 2-3：整理文化產物訊息間的關係
(C)語 2-2：以口語參與互動
(D)身 3-1：運用組合及變化各種動作，享受肢體遊戲的樂趣



14(B).

7()臺北市戮力推動雙語教育，目前正以英語融入幼兒園課程進行一些實驗教學計畫。下列的敘述何者錯誤？
(A)強調在既有的課程中納入英語
(B)將學習者(幼兒)直接沉浸在英語的語境中學習
(C)其目的在於對使用另一個語言產生興趣並提升語感
(D)其目的在於對另一個文化產生興趣



15(B).

11()教保服務人員可以透過引導幼兒，在日常中培養自我照顧與生活自理能力。下列何者無關於健康相關的課程目標中的 「熟練並養成健康生活習慣」？
(A)幼兒能選擇新鮮、安全與均衡的飲食嗎？
(B)幼兒使用清潔工具整理環境，能維持平衡的動作嗎？
(C)幼兒能辨別安全距離避免意外傷害嗎？
(D)幼兒騎乘單車會戴安全帽嗎？



16(D).

26()隨著離婚率的升高，幼兒園教師為面臨家庭離異幼兒所採取的適當作為有哪些？ 甲、協助家長尋求外界支援。 乙、幫助孩子阻止家長離婚或是分居。 丙、依照家長背景等考量，協助規劃家庭參與子女教育的策略。 丁、運用書籍與幼兒溝通，讓孩子表達感受。 戊、多花時間聆聽孩子的心聲，讓孩子感到安全。 己、公開孩子家庭資訊，讓更多人一起關懷孩子。
(A)甲、乙、丙、丁
(B)丙、丁、戊、己
(C)甲、乙、戊、己
(D)甲、丙、丁、戊



17(A,D).

29()柚子老師帶著小班孩子前往體能教室準備牙齒塗氟。平時最喜歡去體能教室的強強，一看到穿白袍的醫師立刻大哭並 緊抓住老師的手不放。看到強強在哭，排在他後面的小米皺著眉頭看老師，然後摸摸強強的手臂說：「強強乖，等下給 你玩卡車喔！」依Thomas及Chess的氣質特徵來看，最能解釋強強的行為可能是？
(A)反應強度
(B)適應性
(C)反應閾
(D)趨避性



18(B,D).

30()老師看見從外面上完大肌肉活動、汗流得整頭頭髮都濕了的小翼，問他說：「外面下雨了嗎？」小翼滿臉認真地說： 「沒有，外面太陽很大。」小翼的表現，關係到語言發展的哪部分？
(A)語詞的延伸不足
(B)語義的認識不足
(C)語法使用尚未精熟
(D)語用的經驗不足



19(C).

33()有關兒童保護的服務，何者正確？
(A)一定要先確認過兒童有受虐之實，再通報
(B)兒童保護措施分為三級預防，初級預防乃針對高危險群家庭提供支持及教育的服務，次級預防為針對一般家庭加 強兒童保護之宣導，三級預防則針對已發生兒童虐待事實的家庭提供協助
(C)教育人員、保育人員、教保服務人員等皆為責任通報人。在發現疑似兒童保護個案時，應於24小時內通報當地的 主管機關
(D)兒童所在地的主管機關在接獲通報後應展開調查，並於3天內見到兒童本人



20(A).

34()有關嬰幼兒身體發展的敘述，下列何者正確？
(A)嬰幼兒的體重增加，主要是因為肌肉組織和脂肪增加
(B)6個月大的幼兒因為尚未長出牙齒，不需要特別清潔口腔
(C)嬰兒期的感覺器官當中較差的是味蕾，無法分辨食物味道
(D)當嬰兒煩悶時，喜歡聽到女性親切細柔且頻率較高的聲音



21(D).

37()職場教保服務中心應依下列何種規定招收幼兒並配置人員？
(A)政府機關(構)委託辦理之職場教保服務中心，比照非營利幼兒園，招生順序以需要協助的幼兒優先
(B)因招收2歲幼兒且混齡編班，故教保服務人員與幼兒師生比為1：8
(C)應置園長1名，由教保服務人員兼任
(D)得不配置職員



22(D).

38()有關幼兒認知發展與輔導的敘述，下列何者正確？
(A)維高斯基(Vygotsky)提出近側發展區(ZoneofProximalDevelopment)的觀念，旨在說明給幼兒的學習要難度稍高於幼 兒現在能力
(B)維高斯基(Vygotsky)認為鷹架就是成人要提供大量與正式的課程活動，學習才有成效
(C)皮亞傑認為認知是個體對外在主動的回應，每個發展階段各自獨立
(D)根據皮亞傑的主張，智力起源於適應環境的刺激，再自我調節的過程



23(B).

44()有關幼兒園緊急事件處理機制，應包括項目的敘述，何者正確？
 甲、幼兒緊急傷病施救注意事項、事故傷害防制規定、傳染病通報作業流程
 乙、知悉兒童家庭遭遇經濟、醫療等疑慮之責任通報作業流程
 丙、知悉兒童虐待、家暴、性侵害之責任通報作業流程 
丁、知悉6歲以下兒童獨處之責任通報作業流程 
戊、知悉兒童家庭遭遇教養、婚姻等疑慮之責任通報作業流程
(A)甲、乙、丙
(B)甲、丙、丁
(C)甲、乙、丙、戊
(D)甲、乙、丙、丁、戊



24(C).

49()口腔保健，從齒健康！下列教導幼兒刷牙與口腔保健的敘述，何者正確？ 甲、每年口腔檢查、衛教及牙齒塗氟1次 乙、刷牙時，牙刷放在牙齒下方和咬合面的位置 丙、牙齒兩顆一組一起刷 丁、每次兩顆來回刷10下 戊、刷牙的步驟：頰側面→舌側面→咬合面→舌頭
(A)甲、乙、戊
(B)甲、丁、戊
(C)丙、丁、戊
(D)乙、丙、丁



25(D).
X


50()奶奶錄下安安許多第一次出現的動作，不過忘了記下日期。請就下列動作，協助奶奶排出正確的順序。何者正確？ 甲、會一頁一頁翻著厚頁書 乙、會一隻手同時撿起兩個小東西 丙、會一腳一階的上下樓梯 丁、會拍手 戊、會仿畫X
(A)乙→丁→甲→戊→丙
(B)乙→丁→戊→丙→甲
(C)丁→乙→甲→丙→戊
(D)丁→甲→乙→丙→戊



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