今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)-阿摩線上測驗

75分

模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

1(C).

在進行身心障礙學生教學時，教師應逐漸褪除給學生的協助與直接指導，是指學生處於下列哪一個學習階段？
(A)基準期
(B)習得期
(C)維持期
(D)類化期

2(A).

19.有關小花的個別化教育計畫擬定與執行的敘述，下列哪些選項不正確？

甲、小花是舊生，應該於開學後一個月內召開 IEP 會議

乙、小花的 IEP 複本及會議紀錄基於個資法保密原則，不得給家長帶回

丙、小花 IEP 應送學校特殊教育推行委員會審議

丁、不管小花幾年級，若他有轉銜服務需求時，該年度 IEP 即需納入轉銜輔導與服務相關內容
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

3(B).

6.對於一年級集中式特教班的智能障礙學生，若欲評估其溝通技能，下列哪一選項的做法較為適當？
甲、在教室中蒐集其溝通形式

乙、使用標準化的語言測量工具

丙、對其主要照顧者進行溝通訪談

丁、觀察與其同年齡學生的社交語言內容
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

4(C).

11.針對身心障礙學生的學習評量敘述，下列哪一選項較為正確？

甲、檔案評量是讓學生評估自己的學習，而能掌握自己的學習成效

乙、實作評量是讓學生實際操作以了解學生的學習歷程及學習成果

丙、動態評量是評量與教學循環進行的歷程，藉此能掌握學生的學習潛能

丁、課程本位評量是讓學生用觀察、口頭詢問及同儕互評的方式實施評量
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)-阿摩線上測驗

賴力誠剛剛做了阿摩測驗，考了75分