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阿摩:不做阿摩,不會怎麼樣,做了阿摩,你會很不一樣
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模式:循序漸進模式
【特定試卷】109 年 - 109 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_國民小學:兒童發展與輔導#86646共 1 份2020~2020難度:(11~15)
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1(B).

4.小昇在學習數學時,會把加法策略應用到結構相似的新問題上。小昇這種能力的改變 是屬於訊息處理理論的何種機制?
(A)編碼(encoding)
(B)類化(generalization)
(C)自動化(automatization)
(D)建構策略(strategy construction)


2(C).

7.小志在閱讀英文時常會把「pet」看作是「bet」、「dog」當作是「god」,但經專業診斷 發現小志智力正常,也沒有身體、情緒或社會方面失調的現象。小志的狀況最可能是 屬於下列何者?
(A)自閉症
(B)學習遲緩
(C)學習障礙
(D)注意力缺陷過動症


3(B).

9.黃老師發現班上同學的學習各具特色,有人喜歡聽講,有人對視覺圖像理解快速,有人 則擅於透過操作來學習。黃老師對這班學生的教學與評量方式,下列何者最不適宜?
(A)針對學生認知型態調整上課方式
(B)以單一時間點作為評量學生學習表現的依據
(C)以檔案評量(portfolio assessment)了解學生的學習
(D)採用多種不同的教學法(講述、多媒體教學、使用教具)


4(A).

18.在學校輔導實務工作上可發現,兒童的許多問題均與家長或學校導師有關聯,下列 哪一個論述最為恰當?
(A)輔導教師可透過諮詢來收集資訊、澄清問題和促進系統合作
(B)輔導教師同步進行導師諮詢和家長諮詢,會失去客觀性而應避免
(C)在親職教育中針對家長運用大型演講進行成效有限,故初期不宜實施
(D)若轉介者為導師,則輔導教師與家長進行諮詢時,宜傳達導師的重要期待


5(B).

19.有關「低成就學生」的敘述,下列何者不正確?
(A)通常男生多於女生
(B)輔導策略是利用藥物為主
(C)可以分成情境性及長期性低成就兩種類型
(D)是指智力與同齡者相似,學習成就顯著低於一般學生


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【特定試卷】109 年 - 109 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_國民小學:兒童發展與輔導#86646共 1 份2020~2020難度:(11~15)-阿摩線上測驗

▁▃Cindia▃▁剛剛做了阿摩測驗,考了100分