阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了
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1(B).

69. 若要探討教學方法與教學成效的因果關係，下列哪一種研究方法最佳？
(A)調查研究法
(B)實驗研究法
(C)觀察研究法
(D)事後回溯研究法。



2(A).

23、「鷹架理論」與下列哪一項評量的關係最為密切
(A)動態評量
(B)生態評量
(C)實作評量
(D)課程本位評量。



3(D).

20.下列哪一位學者以「動作表徵」、「形象表徵」、「符號表徵」說明人類的認知發展？ (
(A)班度拉(Bandura)。
(B)蓋聶(R.M.Gagne)。
(C)奧蘇貝
(D)布魯納(J.S.Bruner)。)



4(C).

艾瑞克遜( E. H. Erikson )認為人生在不同階段皆存有心理社會的危機，下列關於各階段的危機，何者敘述正確？
(A) 1-3歲—自動自發（主動）與退縮愧疚（罪惡感）
(B) 成年期—自我統整（認同）與角色混淆
(C) 6歲-學齡期—勤奮進取與自貶自卑
(D) 3-6歲—友愛親密與孤癖疏離（親密與孤立）



5(C).

24.人類做任何事物，皆有其原理原則，是以中華民族《大學》乙書乃有所謂：「物有本末，事有終始，知所先後，則近 □矣」之古訓。□是
(A)成
(B)功
(C)道
(D)利



6(A).
X


下列哪些教育現象較符合「社會學的想像」(sociological imagination)？ (甲)成績低落的學生主要是因個人努力不夠。 (乙)少子化的現象和就業薪資結構有關。 (丙)學校中的樂隊成員大多來自高社經家庭。 (丁)智慧型手機和平板的暢銷造成「滑」世代來臨，現代學生幾乎都是數位原住民。
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁



7(A).

94. 教師在某一情緒行為障礙學生的行為功能介入方案中，訂有「改變班上同儕對阿志的排擠態度，營造支持性的班級氛圍」的策略，這是屬於正向行為支持的哪一個介入面向？
(A)生態環境改善
(B)前事控制
(C)行為教導
(D)後果處理。



8(C).
X


41. 下列何種生涯輔導的策略最適用於國小學童？
(A)模擬活動
(B)工作經驗計畫
(C)教育媒介
(D)電腦輔助系統



9(D).

5. 侯組長在承擔某國小學生生活輔導工作時，非常重視巡堂以及和老師們交換關於學生的訊息，他希望能夠從細微處掌握學生情況，防 止青春期的學生因小事積怨爆發衝突。他的作為較接近下列那一種理論的應用？
(A)權變理論
(B)彼得原理
(C)耗散結構
(D)蝴蝶效應



10(B).

94.有關 ADHD 中過動/衝動的主要症狀，包含下列哪幾種？ 
甲、經常坐立難安 乙、經常在問題講完前搶著說答案 丙、經常打斷或干擾別人 丁、伴隨思覺失調的症狀
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)乙丙丁
(D)甲乙。



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擺脫荊棘叢林速速上岸剛剛做了阿摩測驗，考了80分