教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。

90分

(1 分56 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機

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1(C).

24 依據幼兒發展的相關研究，下列哪一項因素與幼兒情緒發展的相關性最低？
(A)氣質的個別差異
(B)家庭關係和環境
(C)父母的職業工作
(D)腦部發展

2(A).

6. 關於幼教工作者的工作範圍，下列敘述何者為非？
(A)教師與專家做研究以了解小孩
(B)教師與國小教師合作以利銜接
(C)教師要與家長、社區密切配合
(D)教師要與小孩合作建立信任感

3(B).

6. 小美說話會出現以下問題：草莓→倒霉、西瓜→一哇、小狗→小果；請問分別表示何種語言障礙情形？
(A)省略、替代、贅加
(B)替代、省略、贅加
(C)替代、贅加、省略
(D)贅加、替代、省略

4(A).

46. 幼兒園張老師採用音調、語言等方式向幼兒表示已經注意到某些壞行為，此種處理方式稱為？
(A)消極注意
(B)排除刺激
(C)交互抑制
(D)負增強

5(C).

11. 依《幼兒園評鑑辦法》，如果幼兒園未能通過基礎評鑑，直轄市、縣（市）主管機關應要求其至遲於評鑑結果公布後多久時間內完成改善？
(A)一個月
(B)三個月
(C)六個月
(D)一年

6(B).

19.下列有關單元教學活動設計的描述，何者不正確？
(A)活動時間可隨幼兒的興趣作彈性調整
(B)強調教師本位的完全主導與事先設計活動流程
(C)課程目標的達成是由下而上逐步修正與實現的
(D)活動的進行常含括預備活動、發展活動和綜合活動三階段。

7(B).

40.依據「幼兒園課程與教學品質評估表-2021 版」，以下敘述何者有誤？
(A)鬆散素材可彈性運用在各區
(B)美勞區要達到第三層級，需設置一個區中區，且空間至少要能容納 5-6 人
(C)數學區、扮演區及組合建構區都屬於基本區
(D)整體學習區若要達到第四層級，15 人以下的班級至少要設置 5 個學習區

8(A).

30 詹老師希望藉由「潛在課程」的方式培養幼兒美感領域的「回應與賞析」能力，下列作法何者較能符合詹老師的想法？甲、在教室內展示板上張貼幼兒作品乙、每日用心搭配自己穿著服裝的式樣與配色丙、在教室外走廊的牆面上懸掛與主題有關的繪本插畫丁、每日進行十分鐘的「好畫分享」讓幼兒討論名畫照片
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丁

9(C).

12.三歲的均均可以正確說出自己是女生，但當他看到自己小時候短頭髮的照片時，卻說：「我小時候是男生。」依據柯柏格(L. Kohlberg)的理論，均均的性別概念處於哪一個階段？
(A)性別穩定(gender stability)
(B)性別恆定(gender constancy)
(C)基本性別認同(basic gender identity)
(D)性別刻板化印象(gender stereotypes)

10(B).

43三個幼兒在益智區一起玩陀螺，他們用彩色方塊積木組合的陀螺，轉起來色彩有些不一樣，邱老師請幼兒畫下他們看到的旋轉顏色，然後等一下再來看他們的發現。後來邱老師回頭來看幼兒，他們很高興地跟老師分享「如果是一圈白一圈藍，轉起來藍色比較明顯。他們接著要用藍白交錯試看看！」，請問邱老師的引導，呼應下列哪些課程目標？
【題組】44承上題，孩子後來做出了不同的陀螺，包括藍外白內、白內藍外、藍白交錯，還有藍色和黃色(互補色)的陀螺，教師建議把孩子做的陀螺色彩組合之靜態和動態圖放在一起，並放在益智角展示。請問上述表現，反映出幼兒具備哪個評量指標的能力？
(A)能在對話情境中相互表達、傾聽、協商，並調整自己的想法與情感
(B)能分析已知的訊息，找出特定現象的原因
(C)能透過視覺藝術素材進行想像創作
(D)能依據特徵整理生活環境中的訊息，並找出特徵間的關係

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教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

Hsin剛剛做了阿摩測驗，考了90分