阿摩:鼓勵和稱讚讓白痴變天才,批評和責備讓天才變白痴。
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1(C).

21. 在道德教育的主張方面,下列那位哲學家肯定一切罪惡起於無知,不可能有人自願 有知地犯錯;人若要為善行善,必先擁有善及行善的知識?
(A) 盧梭(J.-J. Rousseau)
(B) 奧古斯丁(Augustine)
(C) 蘇格拉底(Socrates)
(D) 亞里斯多德(Aristotle)


2(A).

23. 下列有關斯普朗格(E. Spranger)「教育愛」觀點的描述,何者是正確的?
(A) 是一種精神的施予之愛
(B) 教育愛是師生間個人的關係,不涉及文化的創造
(C) 是一種來自教師本能的愛
(D) 強調人與人間的互惠之愛


3(D).

36. 在有關性別不均等的理論中,認為社會中存有一種不平等的性別結構,女性就業者 彷彿受到一個「玻璃屋頂」(glass-ceiling)的阻隔,妨礙她們向上流動。此屬於下列那 種理論的看法?
(A) 性別社會化理論
(B) 社會女性主義理論
(C) 心理分析女性主義
(D) 二元勞動市場理論


4(B).

37. 哲學家康德(I. Kant)主張在兒童身心兩方面必須用保育、約束及訓練的方法,道德方面必須養成自覺的品性、自由的人格,以及依照道德律而立身處世的自由習慣。從上述的論點來看,他的人性理論較偏向下列何種主張?
(A) 性善說
(B) 人性非善非惡說
(C) 人性亦善亦惡說
(D) 性惡說


5(D).

39. 某所國中因教師學科本位主義色彩強烈,不同學習領域間彼此較勁,造成教師群體 間的對立與疏離,也阻礙了不同學科教師跨領域的協同合作。這種現象屬於下列那 種教學文化型態?
(A) 個人主義
(B) 強制領導
(C) 合作文化
(D) 巴爾幹化


6(C).

41. 下列何者屬於蔡元培的教育思想?
(A) 受哲學家康德(I. Kant)影響,將世界分為主觀文化及客觀文化兩個世界
(B) 主張「德、智、體、群、美」五育說
(C) 認為健全的人格,內分四育,即體育、智育、德育、美育
(D) 世界觀教育為隸屬政治之教育,所以十分重要


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Dp剛剛做了阿摩測驗,考了100分