阿摩:不管風從哪個方向吹來,只要懂得如何運用,懂得如何操縱帆船,就能運用風向到達目的地
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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(B).

5.《菜根譚》:「立身不高一步立,如塵裡振衣,泥中濯足,如何超達?處世不退一步處,如□□□□,羝羊觸藩,如何安樂?」缺空的成語,最適當的是
(A)千里鵝毛
(B)飛蛾投燭
(C)蠅營狗苟
(D)牛衣對泣。


2(C).

1、以下成語何者正確?
(A)固步自封
(B)弄巧成掘
(C)怫然不悅
(D)病入膏盲。


3(C).

2. 下列各組字形相近的字,何者字音相同?
(A) 縱橫「捭」闔/「稗」官野史
(B) 深耕易「耨」/「溽」暑難耐
(C) 「垓」下之圍/言簡意「賅」
(D) 「塑」造典範/撲「朔」迷離


4(D).

1.下列各組「」內的字音寫成國字後,何組相同?
(A)見面寒「ㄒㄩㄢ」/大聲「ㄒㄩㄢ」鬧
(B)「ㄇㄛˊ」天大樓/琢「ㄇㄛˊ」砥礪
(C)風聲鶴「ㄌㄧˋ」/性情乖「ㄌㄧˋ」
(D)責無旁「ㄉㄞˋ」/銀行「ㄉㄞˋ」款


5(D).

8.下列「」中成語的運用,何者正確?
(A)看著書中幽默的笑話,他不由得「哄堂大笑」
(B)百米競賽,小方以「迅雷不及掩耳」的速度勇奪冠軍
(C)「見異思遷」的人,不墨守成規,不拘泥固執,最受讚譽
(D)讀書需要循序漸進,急功好利的結果只是「揠苗助長」而已


6(B).

9.下列有關成語的解釋,何者正確?
(A)升斗小民──很小氣的人
(B)菽水承歡──家境貧困卻能克盡孝道
(C)寸陰尺璧──稀世珍寶,比光陰還可貴
(D)卻之不恭──以不恭敬的態度拒絕他人


7(B).

50. 下列那一句成語不是形容貧賤?
(A)甕牖繩樞
(B)冬裘夏葛
(C)鶉衣百結
(D)甑塵釡魚


8(D).

41. 閱讀古書常有假借字的問題,不是字音相同,就是字音相近,以下何者不是
(A) 八月斷壺---「壺」假借為「瓠」(《詩經.豳風.七月》)
(B) 下無倍畔之心---「倍畔」假借為「背叛」(賈誼〈治安策〉)
(C) 顏淵蚤死---「蚤」假借為「早」(《論衡.問孔》)
(D) 赴於晉大夫---「赴」假借為「訃」(《左傳》襄公十九年)


9(B).

39、下列成語何者使用正確:
(A)在安納金投靠黑暗力量後,歐比王孤掌難鳴,原本的優勢遂「一瀉千里」
(B)史學大師史景遷撰寫《雍正王朝之大義覺迷》等書,以說故事而開歷史詮釋新頁,至今史學界「無出其右」
(C)我們來到海邊欣賞「波譎雲詭」的美景,心胸頓時開闊起來
(D)楊麗萍「長袖善舞」,模仿孔雀的姿態,維妙維肖。觀眾都看得如痴如醉。


10(B).

下列各語詞中,字音正確的選項是:
(A)「踟」躕:ㄓˊ
(B)「鏖」戰:ㄠˊ
(C)顛「簸」:ㄆㄛˇ
(D)憤「懣」:ㄇㄢˇ。


11(C).

5.下列「 」內的成語用法與用字皆正確的選項是:
(A)為了擴展公司業務,老闆「千金買古」,廣徹良才
(B)經過我仔細的「管窺蠡測」,終於得到了實驗結果
(C)雖然是個「彈丸之地」,卻因位於商業圈內,價值相當驚人
(D)地震之後,各地農產品歉收,造成全國「米珠薪貴」的大恐慌


12(D).

23造成學童寫錯字的類型,通常有:(甲)因字形類似而寫錯字(乙)因筆畫增減而寫錯字(丙)因字音相同而寫別字(丁)因對詞語不明瞭而誤用。有位小朋友在習作上寫了:「大詩人李白用他那隻如掾巨筆,嘔歌那屬於他的偉大時代。」裡面的錯字,包括的類型有:
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁


13(A).

12.下列選項中的成語,完全沒有錯別字的是:
(A)骨鯁在喉/掩耳盜鈴/得隴望蜀
(B)名不副實/震耳欲聾/勞燕紛飛
(C)故步自封/真知卓見/毅然決然
(D)錙珠必較/誓死如歸/膾炙人口


14(A).

21.運用昆蟲的特性形成譬喻或借代,是中文常見的表達方式。下列有關的成語說明,錯誤的是:
(A)蜉蝣天地/比喻所處地位權勢渺小
(B)螳臂擋車/比喻異想天開,自不量力
(C)蟻聚之兵/比喻成群聚集的眾多兵馬
(D)噤若寒蟬/比喻有所顧忌而不敢說話


15(B).

18.( ) 下列成語□中的字詞,何者不屬於動物?
(A)目無全□
(B)穴居野□
(C)梧□五技
(D)牝□司晨


16(A).

16.下列各組的成語,意義完全相近的選項是:
(A)看殺衛玠 / 傅粉何郎 / 潘安再世
(B)斷虀畫粥 / 運籌帷幄 / 引錐刺股
(C)破釜沉舟 / 燕巢飛幕 / 奔車朽索
(D)光風霽月 / 曲高和寡 / 懷瑾握瑜


17(B).

33.下列這則故事出自《韓非子》,請閱讀後回答問題。 郢人有遺燕相國書者,夜書,火不明,因謂持燭者曰:「舉燭。」云,而過書「舉燭」。舉燭,非書意也。燕相受書而說之,曰:「舉燭者,尚明也;尚明也者,舉賢而任之。」燕相白王,王大說,國以治。治則治矣,非書意也。 以下相關說明正確的選項是 
(A)「遺燕相國書」的「遺」,為「遺留」。
(B)「因謂持燭者」的「因」,為「於是、就」。 
(C)「云,而過書『舉燭』」的「云」字為句末語助詞,無義 
(D)和此篇有關的成語是「目不見睫」,意指無自知之明。


18(D).

50. 下列成語典故的相關人物,何者正確?
(A) 指鹿為馬─李斯
(B) 破釜沉舟─曹操
(C) 樂不思蜀─劉備
(D) 奇貨可居─呂不韋


19(B).

74.六書中的哪一項,有節制文字產生的作用?
(A)會意
(B)假借
(C)轉注
(D)指事。


20(C).

76.下列選項中的成語,何者意思相反?
(A)門庭若市/摩肩擊轂
(B)年老力衰/頭童齒豁
(C)長篇大論/要言不煩
(D)孜孜矻矻/夙夜匪懈。


21(D).

10. 下列各句「」中的成語,何者運用不當?
(A)不到三年,吳師傅的廚藝大增,已有「青出於藍」的態勢
(B)凡事不要悲觀,「駑馬十駕」尚且有成,何況你的資質不差,只 要肯下功夫,一定會有出人頭地的一天
(C)林昭亮的小提琴演奏會,總是座無虛席,說他的琴音「六馬仰 秣」,洵非溢美
(D)為學治事都應有始有終,「蹞步千里」的人,是不會成功的


22(D).

21.依據 100 年公布之九年一貫課程綱要,下列有關注音符號教學之敘述,錯誤的是哪一 選項?
(A)採「直接拼讀法」,看到注音符號後,直接讀出字音
(B)以學生日常生活經驗為中心,引導學生由說話進入符號學習
(C)由完整語句入手,進而分析、辨認符號的音、形,再練習拼音
(D)前三階段須全部注音,第四階段僅於生難或歧音異義之字詞注音


23(A).

3.下列各選項「 」中的字,何者字音兩兩相同?
(A)鼎「鑊」/「騞」然
(B)「邂」逅/「櫛」比
(C)堂「廡」/「撫」膺
(D)「踧」踖/「菽」糜


24(A).

2、下列四組成語典故,何者與「孔子」有關?
(A)韋編三絕、待價而沽、接淅而行
(B)學富五車、家徒四壁、鴻鵠之志
(C)一字千金、摩頂放踵、高臥東山
(D)對酒當歌、孺子可教、如魚得水


25(D).

13、下列各組「」中的字音,何者相同?
(A)管窺「蠡」測/百「沴」自避
(B)會「數」禮勤/「數」罟不入洿池
(C)未雨綢「繆」/豈有他「繆」巧
(D)「恪」守法律/「溘」然長逝


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