阿摩:鼓勵和稱讚讓白痴變天才,批評和責備讓天才變白痴。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆體育專業難度:(126~150)
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1(A).

身體質量指數,簡稱 
(A)BMI 
(B)IBM 
(C)IMB 
(D)BIM。


2(B).

運動傷害處理原則的順序是﹖ R—Rest休息、I—Ice冰敷、P—Protection、保護C—Compression加壓、 E—Elevation抬高
(A)CEIRP
(B)PRICE
(C)ERPIC
(D)PCERI


3(C).

下列有關籃球比賽時的身體接觸動作,哪一項不算犯規?
(A)帶球撞人
(B)推人
(C)卡位
(D)拉人


4(A).

體育課教師扮演所有決定的決策者,學生只是遵照、服從、演練等, 此種教學方式稱為:
(A)命令式
(B)練習式
(C)集中式


5(D).

10.體育教學形式,哪一種是教師決策最大而學生決策最小?
(A)融合式
(B)保留式
(C)互惠式
(D)命令式


6(A).

以下哪一項可以簡易估算一個人的最大心跳數(單位:次/分鐘)?
(A)220減年齡
(B)240減年齡
(C)260減年齡
(D)280減年齡


7(D).

肌肉、脂肪、骨頭與身體其他重要成份的相對含量稱為下列何者?
(A)心肺耐力
(B)肌力
(C)柔軟度
(D)身體組成


8(A).

74.人體至高地後,生理會引起換氧量增加、血液變化以及下列何者?
(A)最大攝氧量變化
(B)肌肉變化
(C)骨骼變化
(D)皮膚變化


9(A).

10.古代軍事訓練的「蹴鞠」為現今的何種運動項目?
(A)足球
(B)騎馬
(C)扯鈴
(D)踢毽子。


10(B).

關於田徑短距離跑踢小腿跑這個常犯的錯誤該如何修正?
(A)多做伏地挺身
(B)擺動腿前擺時強調收小腿,當大腿抬高下擺時才放鬆小腿前擺
(C)多作折返跑
(D)多做仰臥起坐


11(C).

1. ( )體育運動教學過程中最重要的是
(A) 強化心肺功能
(B) 提升肌肉適能
(C) 安全
(D) 運動後之伸展。


12(A).

4.到北京欣賞2008奧運比賽,是屬於哪一類觀光?
(A)運動觀光 
(B)旅遊觀光 
(C)消費觀光 
(D)知性觀光。


13(B).

適應體育指的是:
(A) 資優學生的體育
(B) 身心障礙學生的體育
(C)行為偏差學生的體育
(D)中輟生的體育。


14(C).

田徑協會制定之全程馬拉松標準距離為何?
(A)42.190Km
(B)42.185Km
(C)42.195Km
(D)42.180Km


15(C).

下列何者不屬於田徑短距離跑的項目 
(A)100公尺跑 
(B)200公尺跑 
(C)800公尺跑 
(D)400公尺跑。


16(D).

雙人跳繩可分為
(A)異次異時異位之縱位、併立
(B)方向變化
(C)移位動作
(D)以上皆是


17(B).

排球比賽前,擲硬幣勝方選擇權中,不包括
(A)發球權
(B)比賽分數
(C)接發球權
(D)場區。


18(A).

下列哪一項田徑的徑賽項目中,發令員口令不需含「預備」?
(A) 800m
(B) 100m
(C) 400m
(D) 200m。


19(A).

羽球比賽發球時,雙方均不能以不當理由及動作延誤發球。
(A) 是。
(B) 否。


20(C).

31.下列何者不屬於教育部公佈的”救溺五步”的步驟?
(A)拋送漂浮物
(B)利用延伸物
(C)自行下水救援
(D)大聲呼救


21(C).

下列哪一個是 2020 年夏季奧林匹克運動會的主辦城市
(A)土耳其伊斯坦堡
(B)西班牙馬德里
(C)日本東京
(D)德國柏林。


22(A).

11. 每年網球四大公開賽的名稱為何—
1.法國公開賽
2.開普敦公開賽
3.開羅公開賽
4.美國公開賽
5.臺灣公開賽
6.澳洲公開賽
7.北京公開賽
8.溫布頓公開賽
(A)1468
(B)2567
(C)2357
(D)1234

23(C).

43. 下列哪項教學策略屬於行為學派「代幣增強策略」的應用?
(A)告訴學生說,如果你表現不好,我會停止讓你繼續比賽
(B)當學生有不當行為出現的時候,教師馬上停止動作並注視該生
(C)若能夠完成挑戰,可以得到榮譽卡,並可累積榮譽卡兌換禮物
(D)表現最佳的選手可以獲得擔任小隊長的職務。


24(C).

3.某校師培中心主任正在分析學校內外環境的優缺點、機會與威脅,以研擬招生策略,請問 該師培中心主任採用何種計畫策略?
(A)平衡計分方案
(B)線性規劃法
(C)SWOT 分析
(D)CIPP 評估


25(B).

17.王老師要求學生不要使用火星文,但學生不但不理會,反而私下揶揄老師。這是屬於何種學校文化?
(A)學校傳統文化
(B)學生次級文化
(C)教師次級文化
(D)學校制度文化


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