阿摩:吃別人所不能吃的苦,忍別人所不能忍的氣
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(1 分31 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)
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1(D).

4.蔡老師認為「教師是學習的促進者,教學設計應關注學生主動參與的學習過程, 也強調同儕合作學習,相互討論與意義分享」。蔡老師的想法較符合下列哪一種教學 觀點?
(A)行為主義論
(B)認知學派論
(C)訊息處理論
(D)社會建構論


2(C).

10.某校教師研讀《十二年國民基本教育課程綱要總綱》之後,老師們對課綱精神有各自 的解讀。此時該校教師對課綱的理解屬於以下何種層次的課程?
(A)理念課程
(B)正式課程
(C)知覺課程
(D)經驗課程


3(A).

12.《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中,下列何者是「以促進國中小學生手眼身心 等感官統合、習得生活所需實用技能、培養勞動神聖精神、探索人與科技及工作世界 的關係」為主之彈性學習課程?
(A)技藝課程
(B)其他類課程
(C)特殊需求領域課程
(D)統整性主題/專題/議題探究課程


4(B).

13.張老師為強化學生的閱讀理解,先示範如何從課文提出字義性、預測性和推論性的 問題,再由學生模仿他的提問方式,培養學生閱讀時能獨立提問並參與小組討論。 張老師採行的是哪一種教學法?
(A)概念獲得法
(B)交互教學法
(C)精熟教學法
(D)發表教學法


5(A).

14.大地國中七年級學生英語文測驗分數接近常態分配,平均數為 70 分,標準差為 10 分。 該科得分介於 60~80 分者,約占所有學生人數的比率為何?
(A)68%
(B)78%
(C)85%
(D)95%


6(B).

20.下列有關教學法的敘述,何者有誤?
(A)討論教學法可培養學生的思考與溝通能力
(B)創造思考教學不強調標準答案,因此無法進行評量
(C)講述教學法的優點之一是能在短時間內有系統地傳授知識
(D)合作學習法可幫助學生發展社會技巧,也重視個人績效責任


7(C).

21.某校課程發展步驟為:分析學校的內外在條件、訂定課程目標、規劃課程、實施課程、 進行課程評鑑與回饋。下列何者為該校採用的課程發展模式?
(A)自然模式(natural model)
(B)歷程模式(process model)
(C)情境模式(situational model)
(D)慎思模式(deliberation model)


8(D).

25.吳老師設計課程時,先確定學生預期學到的知識和技能,再決定用什麼學習成果作為 證據,以瞭解學生是否達成學習目的,最後規劃學生的學習經驗及活動。此作法 較符合下列何者?
(A)動機模式(ARCS)
(B)線性模式(ASSURE)
(C)專題導向學習模式(PBL)
(D)重理解的課程設計模式(UbD)


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徐淳濃剛剛做了阿摩測驗,考了100分