教甄◆教育專業科目-中等自由測驗(難度:適中)-阿摩線上測驗

阿摩：每一天都是一個新開始，你可以隨心所欲地浪費或充分加以利用。

60分

(2 分50 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
難度:適中

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1(D).

心理學家斯坦柏格(Sternberg)的智力三元論中指出：能夠將訊息、認知技能及所學習的智慧予以收藏的是下列哪一種智慧？
(A)結晶智慧
(B)流動智慧
(C)變通智慧
(D)實用智慧。

2(B).

14.張老師極為關注班上家境不佳的弱勢學生，時常在課後撥空給予需要的同學義務課業輔導，以利將來升學，請問張老師的作為最契合下列哪位西方學者的教育主張？
(A)皮德思（R. S. Peters）：「教育即引導」
(B)季胡（H. Gironx）：「教師即轉化型的知識份子」
(C)葛林（M. Greene）：「教師即陌生人」
(D)杜威（J. Dewey）：「教師是反省的實踐者」。

3(D).

某國中的學校教育人員蒐集有關課程的資料，判斷教學材料或教學活動的價值，指出教育內容和活動改革方向，這一種價值引導的構想，透過建構及分配資訊，引導某種特定課程方案或教育系統的教育行動，這種努力可以稱之為下列何種課程行動：
(A)課程統整
(B)課程規劃
(C)課程實施
(D)課程評鑑

4(D).

從100學年度起推動國小教師證加註英語專長措施，請問這項政策是由哪個單位負責？
(A)教育部中部辦公室
(B)國家教育研究院
(C)國民及學前教育署
(D)教育部國民教育司。

5(D).

23.控制幅度(span of control) 是指組織的每位主管在正式權責範圍內，所直接管轄監督的屬員人數或單位數目，故又稱為監督幅度。行政學者認為控制幅度宜依情境而定。因此，下列敘述何者為真？
(A) 主管可用的時間多寡，時間多則幅度宜減少，時間少則幅度可加大
(B) 主管能力高低，能力強則幅度可增大，能力弱則幅度要縮小
(C) 主管兼職的多寡，若兼職多便可大些，若兼職少便要小些
(D) 部屬能力的強弱，若部屬能力強則宜減小，若能力弱可擴大

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教甄◆教育專業科目-中等自由測驗(難度:適中)-阿摩線上測驗

Ryan剛剛做了阿摩測驗，考了60分