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阿摩:知道沒有力量,相信才有力量,要相信自己一定會成功
52
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試卷測驗 - 教育行政總複習#670
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1(B).
在實際的教育組織情境中,由實務工作者與專家學者合作,就組織所面臨的問題進行研究,以提出適合該情境的結論與改進意見,據以進行改善工作的一種方法,以上所描述的是哪一種研究方法?
(A)問卷調查法
(B)行動研究法
(C)人種誌研究法
(D)比較研究法
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2(B).
下列哪一種方法在研究的時間上最為經濟?
(A)訪問調查法
(B)問卷調查法
(C)觀察法
(D)俗民誌研究法
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3(D).
下列何者是泰勒的行政理論觀點?
(A)要將複雜的工作分析為數種簡單的工作
(B)要為成員提供標準化的工作環境、設備與工具
(C)人類工作的主要動機在獲得經濟利益,故需實施按件計酬
(D)以上皆是
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4(B).
被獲稱為行政歷程之父的是
(A)F.W.Taylor
(B)H.Fayol
(C)M.Weber
(D)Hawthorne
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5(A).
下列何者非屬於系統途徑時期之代表理論?
(A)XY理論
(B)Z理論
(C)後現代主義
(D)非線性典範
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6(D).
X
下列何者不是霍桑實驗結果的主要發現?
(A)滿足成員的尊榮感可激勵其士氣
(B)正式組織中會出現非正式組織
(C)要運用科學方法,找出管理及工作的最佳方法
(D)以上皆是
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7(B).
認為人類不是純理性的,在做決定的過程中,雖然意圖作到理性,但因受到個人能力與環境條件的限制,只能達到有限理性,因此只能做出滿意的決定,此係是何人提倡?
(A)克普蘭Kaplan
(B)賽蒙Simon
(C)林布朗Lindblom
(D)寇漢Cohen
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8(B).
X
認為決定是透過參與決定者的社會互動來作成的是
(A)垃圾桶模式
(B)滿意模式
(C)漸進模式
(D)政治模式
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9(D).
X
認為組織是職務配置及權責分配的結構體系,視組織為職位、單位、層級、任務、責任及權利的適當配置。係
(A)靜態觀點
(B)心態觀點
(C)生態觀點
(D)動態觀點
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10(A).
X
訂定工作規範的過程與程度,係指組織的
(A)複雜化
(B)集權化
(C)正式化
(D)隨機化
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11(C).
提出全面品質管理的概念,有品管之父之稱的是
(A)豪斯
(B)費德勒
(C)戴明
(D)哈爾品
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12(D).
人力資源的取得與績效管理要注意知人與善任,下列何者為善任的作法?
(A)讓成員適才適所
(B)授權給成員
(C)信賞必罰
(D)以上皆是
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13(B).
成員對組織的參與可以提供意見,領導者擁有最終的決定權,此種參與方式為
(A)不予參與
(B)諮詢參與
(C)共決參與
(D)授權參與
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14(A).
X
領導者扮演協助的角色,協助成員自行成長與解決問題的一種領導方式是
(A)轉型領導
(B)交易領導
(C)催化領導
(D)願景領導
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15(D).
X
組織成員為達成組織或自己的目的,善用其能力與優勢來影響領導者與組織。係
(A)向上領導
(B)道德領導
(C)願景領導
(D)第五級領導
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16(A).
X
(a)個別視導(b)團隊視導(c)臨床視導(d)非臨床視導,教育視導應以採取下列何者方式為佳?
(A)ac
(B)bc
(C)bd
(D)ad
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17(B).
行政決定的內容或行為的結果合乎法、理或正義。係屬
(A)程序正義
(B)實質正義
(C)人員正義
(D)決定正義
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18(A).
X
以下何者為自然典範的認知方法?
(A)實證分析
(B)綜觀統整
(C)觀察釋義
(D)價值批判
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19(B).
哪一種理論重視組織與其外在環境間的關係,它必須受到社會經濟、政治、宗教等文化的影響,而不能遺世獨立?
(A)封閉系統
(B)開放系統
(C)非均衡系統
(D)自然系統。
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20(A).
X
學習社會的兩大重點為終身教育與學習型組織,其中終身教育的理念乃自1976年開始為何種組織所採用而為世界所重視?
(A)OECD
(B)IBE
(C)UNESCO
(D)IEA
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21(C).
X
下列何者不是學校輔導計畫中「次級預防」所提供給學生的服務措施?
(A)心理測驗
(B)心理治療
(C)個別諮商
(D)同儕輔導
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22(C).
X
目前下列學校職位中非由教師兼任者為何?
(A)設備組長
(B)總務主任
(C)輔導主任
(D)出納組長
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23(D).
教育評鑑最重要的目的在於:
(A)評比不同方案間的優劣
(B)使獎懲有所依據
(C)瞭解行政人員是否用心
(D)改善方案的問題
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24(A).
CIPP評鑑模式中,何種評鑑旨在提供確定目標的依據?
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C)過程評鑑
(D)成果評鑑
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25(C).
X
領導理論的發展可分為三期,依其發展的先後依序為:
(A)情境論、特質論、行為論
(B)特質論、行為論、情境論
(C)行為論、特質論、情境論
(D)特質論、情境論、行為論
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龘洨嬲剛剛做了阿摩測驗,考了52分