【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩:容易相信的人比不容易相信的人容易成功。
100
(1 分29 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(D).

63. 對於有明顯的聽覺記憶缺陷的學生,無法遵循老師的口語指令。下面哪一項策略在 平時互動中最可以協助增進學生記住口語訊息?
(A)說話速度快,提供多一點的聽覺訊息
(B)盡量減少視覺提示線索,讓她專心聽
(C)說話時不斷提醒專心聽,但不要注視說話者
(D)在關鍵語詞的地方加以停頓、強調和重複


2(C).

27. 三歲的小照在得不到想要的東西時,總是會又哭又鬧,但每次媽媽都不理會他,任其哭鬧,漸 漸地小照這種問題行為消失了,請問這是運用哪種行為改變技術?
(A) 正增強原理。
(B) 逃避原理。
(C) 消弱原理。
(D) 懲罰原理。 


3(B).

2. 有些學校會在校內設置實習餐廳或是咖啡小棧等,以 提供學生更豐富的學習經驗,此作法較符合下列何種 教學模式?
(A)社區模擬教學(CSI)
(B)社區參照教學(CRS)
(C)社區本位課程(CBC)
(D)自然環境教學


4(A).

5. 美珠同學被診斷為多發性硬化症(multiple sclerosis) 的患者,在國二時首次發病,出現雙下肢肌力減退的症 狀,但是經過一段時間的復健治療後,日常生活功能皆 能完全自理,唯獨走路速度變得很慢。一個月前她再次 復發,雙下肢遠端踝關節的本體感覺異常,經過兩週的 復健治療後,即將出院。請問當美珠同學返校上課後, 她的個別化教育計畫最需要做哪些調整?
(A)建議她平時穿著踝足輔具,並將特製活動性輪椅、電 動輪椅操作與使用納入課程中。
(B)選擇加重、加粗握柄的食具,以協助她在學校午餐的 進食。
(C)依照她的溝通需求,優先選擇增益及替代語音溝通 輔助系統。
(D)對她提供能與全班同學完全融合、最少調整的一般 體育課程。


5(C).

14.以下關於自閉症學生的教學原則,哪一項安排較為適 當?
(A)使用單一例子重複進行教學以避免混淆
(B)利用學生過度敏感的感官來提供教學提示
(C)教導規則時也應教導出現例外時的因應方式
(D)學生有興趣與沒興趣、已學會與新學習的活動不宜 交替呈現,以避免挫折發生。


6(D).

18.資源班劉老師希望班上的身心障礙學生都能夠有意義 地參與IEP會議,他準備要在課程中教導學生認識自 己的特質、肯定自己的能力和表現,並且可以主動表 達對自己生涯規劃的想法,以下哪一個科目的學習表 現最符合劉老師的想法?
(A)溝通訓練
(B)職業教育
(C)社會技巧
(D)生活管理


7(A).

29.依身心障礙者權益保障法第 50 條規定,「為提供身心 障礙者獲得所需之個人支持及照顧,促進其生活品 質、社會參與及自立生活」,請問直轄市、縣(市) 主管機關應依需求評估結果所辦理的服務,包括下列 那些項服務?甲、社區居住;乙、家庭托顧;丙、日 間及住宿式照顧;丁、庇護工廠;戊、課後照顧
(A)甲乙丙戊
(B)甲乙丙丁
(C)乙丙丁戊
(D)甲丙丁戊


8(A).

38.有關《精神障礙診斷與統計手冊》第五版 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th Edition: DSM-5)對於自閉症內容 的敘述,請選出所有錯誤的敘述? 甲、症狀須於 3 歲前出現;乙、雷特氏症(Rett’s disorder)屬於 自閉症疾患;丙、妥瑞氏症(Tourette Syndrome) 屬於自閉症類疾患;丁、允許自閉症類疾患和注意力 不足過動症(ADHD)可為共病診斷
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)以上均不正確


9(C).

47.小明具有中重度智能障礙,目前在庇護工廠工作,請 問有關小明工作的敘述,何者正確?甲、小明必須參 加勞工保險;乙、小明的工資不得低於基本工資; 丙、小明從事的是競爭性工作;丁、小明的薪資依其 產能核給。
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)甲丁
(D)丙丁


快捷工具
完全正確!

近期錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗

陳姿靜剛剛做了阿摩測驗,考了100分