阿摩：犧牲享受，才能享受一生。
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【特定試卷】112 年 - 112 新北市立國民中學教師聯合甄選:教育專業科#114730112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：教育專業測驗#118898112 年 - 112 ..(171~175)
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1(B).

53. 針對練習教學法的運用要領，下列何者較正確？
(A) 內容或技能易於掌握時宜採「分散練習法」
(B) 「全部練習法」易聯繫各部分的技能形成全面的了解
(C) 一般而言，「集中練習」優於「分散練習」
(D) 教師應避免提供學生即時回饋，讓學生學會自主校正



2(A).

9.我國《十二年國民基本教育課程總綱》綱要以「核心素養」作為課程發展之主軸，強調教師教學應善於誘導學生學習動機與熱情。請問這種課程教學觀屬於伯恩斯坦（B. Berstein）所分析的哪種課程與教學傳授方式？
(A)弱的分類與弱的架構
(B)強的分類與強的架構
(C)強的分類與弱的架構
(D)弱的分類與強的架構。



3(D).

37. 有關席勒（F. Schiller）的遊戲衝動論及其教學蘊義之敘述，何者正確？
(A)主張藝術源於遊戲心境，喚起感性衝動以避免抽象的形式衝動
(B)藝術活動在沒有目的下，才能體現其遊戲價值
(C)教師教學應以感性衝動為主，形式衝動為輔
(D)教學如具有遊戲結構，可以擺脫既定成規的束縛，展現教學活動本身的重要性



4(C).

40. 亞當斯密(Adam Smith)在《道德情感論》(The theory of moral sentiments)提出四種重要美德，下列哪一個美德 與人際之間的利害相關？
(A)審慎
(B)仁慈
(C)公正
(D)克己



5(C).

95. 下列何者不會是現實治療（reality therapy）學派給予的建議？
(A)盡量避免和個案討論症狀與抱怨
(B)盡量避免批評、抱怨和責備個案
(C)多和個案討論過去以探索問題的起因
(D)教導個案瞭解藉口如何阻擋了自己所需的連結



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【特定試卷】112 年 - 112 新北市立國民中學教師聯合甄選:教育專業科#114730112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：教育專業測驗#118898112 年 - 112 ..(171~175)-阿摩線上測驗

hilary剛剛做了阿摩測驗，考了100分