教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：全世界都相信你會成功，你自己不相信，那你就不會成功

60分

(1 分7 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

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1(D).

18. 身心障礙學生所需的自我決策課程，屬於特殊需求領域的哪一個科目？
(A) 學習策略
(B) 社會技巧
(C) 職業教育
(D) 生活管理

2(D).

96. 若特教教師在班級中決定運用代幣制做為班級經營之策略，可能會採取下列哪一項實施方法？
(A)建立表現適當行為後可獲得兌換多元化報酬的交換系統以減少其不當行為出現率
(B)以適當增強物轉移孩子注意力以減少其不當行為之出現
(C)取消孩子獲得注意或獎賞的機會以減少其不當行為出現率
(D)強調所有獎勵需與目標行為有關而懲罰需與過失行為有關以減少其不當行為出現率。

3(D).

2. 幼兒園孩子在某些情境下會有尖叫大哭的情緒行為問題，當老師覺得學生的情緒行為已經到了「震動期」時，常用的處理策略何者為非？
(A)協助解決背後真正的問題
(B)切斷飆升的曲線
(C)引導使用已經學會的能力或技巧
(D)行為訓練

4(B).

13.就轉銜輔導而言，對身心障礙者提供支持性就業，非常重要。下列何者非支持性就業的特質?
(A)競爭性的工作
(B)技術性的工作
(C)有薪水的工作
(D)與非障礙者一起工作。

5(C).

29. 塔巴（Hilda Taba）提出教學策略模式，分為四個階段。以下敘述，何者屬於「衝突分析」（Resolution of Conflict）階段？
(A)教導學生分析特性，再分類、標明
(B)引導學生從因果關係，推演出結論
(C)指導學生歸納發現，應用於新情境
(D)處理習得概念，對比態度與價值觀

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2.X

5.X

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