教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

80分

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

1(A).

23. 「全方位設計學習」(universal design for learning, UDL) 的適用對象為何？ ①重度障礙學生 ②輕度障礙學生 ③資優學生 ④普通班的一般學生
(A)①②③④
(B)①②③
(C)①②
(D)②④

2(C).

58. 大腦「三位一體」的機制包含：甲、邊緣系統；乙、腦幹；丙、新皮質，其演化順序為何？
(A) 甲乙丁
(B) 丁丙甲
(C) 乙甲丙
(D) 乙丙丁

3(B).

21. 資源班或巡迴班的外加式課程較適合安排在以下那些時間？甲、彈性學習課程時間乙、綜合領域上課時間丙、不列在學習總節數內的時段丁、經特推會審議通過減修/免修之領域和科目的上課時間
(A)乙丁
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁

4(D).

31.有關 X 染色體脆折症(Fragile X Syndrome)的敘迹，請問以下何者正確? 甲、可能造成智能障礙；乙、是一種遺傳性的疾病；丙、女性較易發病；丁、是染色體 X 上的 FMR1 基因突變所引起。
(A) 甲乙丁
(B) 甲乙丙
(C) 甲丙丁
(D) 甲乙丙丁

5(A).

8. 集中式特殊教育班身心障礙學生由於身體與醫療需求上的問題，下列選項何者不是在校學習時常見的教育需求？
(A)通用設計課程。
(B)適當的溝通訓練。
(C)適當的輔助器材。
(D)無障礙的環境。

教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了80分