阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。
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【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(2076~2100)
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1(A).

13.源自於杜威(Dewey)實驗哲學，主張兒童中心主義的是
(A)進步主義
(B)重建主義
(C)精華主義
(D)永恆主義。



2(D).

學生可能經由學校環境當中的人事物的互動歷程中習得的內容或經驗，是指哪一種課程？?
(A)懸缺課程
(B)知覺的課程
(C)支持的課程
(D)潛在課程。



3(B).

經審查後認可的課程，是屬於哪一種的課程？?
(A)理想的課程
(B)正式的課程
(C)執行的課程
(D)文件的課程。



4(A).

82.提倡「返回自然」、「兒童本位的教育」的是哪一位學者？
(A)盧梭
(B)福祿貝爾
(C)杜威
(D)斐斯塔落齊



5(C).

29. 依教師法之規定，下列那一項非教師之義務？
(A)積極維護學生受教之權益
(B)依有關法令及學校安排之課程，實施教學活動
(C)參加教師組織
(D)擔任導師.



6(C).

105. 以下何者為教科書的誤用?
(A)靈活使用教科書
(B)視教科書為教材之一
(C)視教科書為至高無上的權威
(D)視教科書為課程的一部分



7(D).

75. 教師利用鈕釦，進而運用圖畫，最後直接使用數字符號，以引導幼兒計數的概念，請問教師是運用下列何種教學原則？
(A) 由近到遠
(B) 由易到難
(C) 由簡單到複雜
(D) 由具體到抽象



8(C).

「若個體修改自己的認知結構，從而接納新的刺激」這屬於皮亞傑(Piaget)認知發展的哪一部份？
(A)基模
(B)組織
(C)調適
(D)同化。



9(D).

2.下列哪一個不是上古官學時期學校制度國學的對象
(A)天子
(B)貴族
(C)公卿
(D)老百姓----P.4



10(C).

71.教育上強調多元、邊際論述、地域論述等，是哪一派的教育主張？
(A)觀念分析哲學
(B) 進步主義
(C) 後現代主義
(D) 批判理論



11(B).

84.劉老師在教學過程中，請學生針對兩難困境故事發表看法，則劉老師所運用的教學方法較接近下列哪一教學方法？
(A)批判思考教學法
(B) 道德討論教學法
(C) 問題解決教學法
(D) 創造思考教學法



12(A).

95.學校舉辦的競賽活動、園遊會、升旗、班週會等，在課程結構中屬於何者？
(A)非正式課程
(B) 潛在課程
(C) 正式課程
(D) 空無課程



13(D).

19. 下列何者用以指稱運用團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫？
(A)定型化教 育計畫
(B)均等化教育計畫
(C)社會化教育計畫
(D)個別化教育計畫



14(B).

40. 班級經營時針對學生違規行為，下列何者不是合宜的處理 原則？
(A)只針對問題不作人身攻擊
(B)只看當時的行為不必了解動機
(C)不因一人犯錯而罰全班
(D)不因處理細故而影響教學



15(B).

30.數位世代中學習環境更為多元。但是不論環境如何改變，以下何種方式仍是學生自我學習的重要途徑：
(A)朗誦
(B)閱讀
(C)冥想
(D)跑步



16(C).

38.規範公立國民中學之稱呼為○○縣立○○國民中學，下列哪一項法 規？
(A)大學法
(B)高中教育法
(C)國民教育法施行細則
(D)師資培育法



17(C).

35. 下列何者是人本心理學派對教育的主要觀點之一？
(A)經由刺激可使預期行為產生
(B)學習是對經驗做個人化詮釋的過程
(C)充分尊重學生人格，教學情境需配合學生發展
(D)學習歷程乃是制約作用



18(D).有疑問

11. 有關校園霸凌行為的描述，下列何者正確？
(A)是一種短暫衝突行為
(B)是偶然發生行為
(C)是爭執發生的行為
(D)是一種權利不均等行為



19(D).

4. 個人接受社會上各種知識、技能、行為模式與價值觀念， 這種社會與個人相互感應與學習模仿的歷程，稱之為何？
(A)同理心
(B)互動論
(C)結構化
(D)社會化



20(D).

6.有關課程的定義的說明，下列何者是合適的？
(A)課程是不能進行計畫性的教學活動；
(B)課程是隨機的學科或教材；
(C)課程不需要有目的性的教學活動；
(D)課程的內容最好是與生活有關的教學活動。



21(A).

1.觀念分析學派哲學家皮德思(R. S. Peters)認為教育活動要符合那三項規準?
(A)有價值的活動、有認 知的意義、是自願的歷程
(B)有價值的活動、有認知的意義、需傳遞文化遺產
(C)能促進社會流動、 有認知的意義、是自願的歷程
(D)有價值的活動、有認知的意義、協助文化更新。



22(A).

36. 方小成的爸爸對小孩問的問題總是以「我是你爸爸，我怎麼說，你就怎麼做。」 「我是為你好。」「小孩子不要問那麼多。」請問，方小成最有可能發展出何 種語言類型？
(A)閉塞型語言(restricted code) 。
(B)精密型語言(elaborated code) 。
(C)聚集型語言(collection code) 。
(D)統合型語言(integrated code) 。



23(C).

24. 在西遊記故事中，唐三藏每次遇到危急困難時，持有可以犧牲他自己而解救別人的「利他原則」，這 樣的心理狀態，在佛洛伊德的人格結構中，應該最接近以下哪一選項？
(A)本我
(B)自我
(C)超我
(D)他 我。



24(A).

9、小毅每一次考試考差了，「都會怪題目出太難」，而不是檢討自己沒有用功讀書。請問運用下列哪個理論來輔導小毅可能會比較適切呢？
(A)歸因理論
(B)行為學派
(C)社會學習理論
(D)認知心理學 



25(A).
X


59 身為教師，在協助國小學生處理兒虐或家庭暴力相關事宜時，以下何者非正確之處置方式?
(A) 在法定時間內通報，並與相關專業人員合作進行對學生之保護。
(B) 立刻將學生由家庭中隔離，不需經過地方政府指派之社工人員進行調查評估，或是 考量其他社會客觀因素。
(C) 確認孩童安全無虞後，應同時進行對於家庭是否為弱勢、父母親是否缺乏親職教養 能力等各方面的評估，並提供後續的資源。
(D) 對於安置處遇之兒童，仍應注意其受教權不受侵害，盡量輔導其正常上學。



【非選題】

二、課堂事件發生的順序如下：
64a380ceb4aa2.jpg請就上述教育場域之事件論述你的看法或觀點。



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Sabrina剛剛做了阿摩測驗，考了96分