【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：沒有危機意識，就是世界最大的危機。
95分
(3 分5 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(C).

3. 劉老師為5年3班的同學複習4年級學過的英文單字，他發現有些學生雖然說自己忘記了，但是提示更多線索以後，仍可以說出正確單字。請問，學生學習英文單字的現象符合哪一種記憶系統的遺忘？
(A)感官記憶
(B)工作記憶
(C)長期記憶
(D)內隱記憶



2(E).

4. 小成因為疾病，導致海馬迴受損，他最可能出現下列哪一種問題？
(A)無法控制憤怒而發脾氣
(B)聽不懂捲舌音和非捲舌音的區別
(C)胃口超好，難以克制食慾
(D)騎腳踏車無法維持平衡
(E)以上皆非



3(C).

6. 在團體輔導時，每當同學輪流發言完畢，輔導老師（團體領導者）就會整理 大家發言的重點，幫助成員反思，這屬於哪一種團體輔導的技巧？
(A)同理
(B)澄清
(C)摘要
(D)解釋



4(A).

8. 下列何者較符合能力實體觀(entity view of ability)的概念？
(A)不寫數學習作，因為寫再多還是不懂數學
(B)檢討國語考卷的錯誤，提醒自己下次改正
(C)參加寫生比賽未能入選，仍繼續練習繪畫技巧
(D)投三分球屢投不進，先觀察其他同學如何投籃



5(B).

10.進行兒童團體輔導工作時，必須遵守下列哪些原則？
甲、得到學校行政人員的支持
乙、考量與兒童相關的法條規定
丙、要多設計一些肢體碰觸的活動激發團體動力
丁、團體要完成所有設計的活動
戊、需特別考量團體的大小與時間
(A)乙丙丁
(B)甲乙戊
(C)甲丙戊
(D)乙丁戊



6(B).

13.雖然左左和右右是同卵雙胞胎，但是左左比較積極表達自己的意見，右右則 比較被動聆聽。請問左左和右右的性格差異，可能來自下列哪一個因素？
(A)共同環境(shared environment)
(B)非共同環境(nonshared environment)
(C)共同基因(shared genes)
(D)非共同基因(nonshared genes)



7(C).

14.人格測驗MMPI的「效度量尺」(validity scale)所衡量的是：
(A)聚合效度
(B)年齡常模
(C)社會期許心向
(D)再測信度



8(A).

15.朱老師想要教導學生注意語言的弦外之音，試問下列何種策略較佳？
(A)運用角色扮演體會他人的真實想法
(B)多查字典、增加詞彙
(C)注意說話的禮貌
(D)要求學生先思索再回答



9(B).

16.大偉平日常常觀看格鬥比賽，也喜歡玩戰鬥類型的手機遊戲。因此學校老師發現，大偉自己也會做出肢體攻擊的動作，而且看到他人受傷時，表情看似無動於衷。下列何者無法解釋大偉的情況？
(A)模仿(modeling)
(B)自利偏誤(self-serving bias)
(C)減敏感作用(desensitization)
(D)替代增強(vicarious reinforcement)



10(B).

18.下列哪些做法較可能提升班級的合作氣氛？
甲、鼓勵成就不同的學生個別學習，以進行適性輔導
乙、如果學生關心班級事務，立即給予獎賞和鼓勵
丙、詳列學習班規，約束不願意參與合作學習的學生
丁、建立班級的共同目標，促使學生為共同目標而努力
(A)甲丙
(B)乙丁
(C)甲丁
(D)乙丙



11(A).

20.輔導老師跟小寧進行晤談時，從一開始就不斷挑戰小寧的想法，駁斥小寧對 自己的看法不正確。請問，輔導老師最可能犯的錯誤是下列何者？
(A)過度使用面質的技巧
(B)將自己的價值觀強加給小寧
(C)太早建議小寧採取行動
(D)跟小寧保持遙遠的心理距離



12(D).

21.下列小宗對輔導教師的談話內容，何者不須保密？
(A)提到他有次考試偷看小美的考卷
(B)提到他不想來學校上課
(C)提到他最討厭社會科老師
(D)提到爸媽常把他丟在家裡，讓他餓肚子



13(B).

22.依據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論點，以下排列順序，何者正確？
甲、是非善惡依靠個人的良心來決定
乙、老師希望我們多幫助別人，所以我會幫助同學
丙、如果別人對我好，我就會對他好
丁、就算我認為班規不太合理，也會乖乖遵守
(A)乙丙甲丁
(B)丙乙丁甲
(C)丁丙甲乙
(D)甲丁乙丙



14(B).

24.下列何者較符合「跨世代聯盟兒童」的敘述？
(A)小同的爸媽常常聯合起來，責怪小同對學業不認真
(B)小嘉的爸媽只要發生爭執，就會要小嘉評論誰對誰錯，讓小嘉左右為難
(C)小鈞的媽媽常在夫妻衝突後，拿小鈞出氣，數落他不聽話
(D)由於小政的爸爸離家，媽媽又臥病，家裡的家事幾乎都是小政在負責， 連照顧弟妹也不例外



15(A).

25.根據薛爾曼(R. Selman)的觀點取替發展理論，下列何者較符合第三人觀點階段(third-person stage)？
(A)我知道你對我的想法，也知道其他人會怎麼看待你或我
(B)大家都跟我想得一樣，你也跟我想得一樣
(C)因為你知道的事情跟我不一樣，所以我們想法不同
(D)我能夠想像，社會上大多數人怎麼想



16(A).

4. 悲傷過程專家庫伯勒-羅絲（Elisabeth Kubler-Ross）將悲傷過程分為五個階段，以下對悲傷過程之敘述，何者最適當？
(A)「悲傷五階段」分別是否認、憤怒、討價還價、沮喪和接受
(B)「悲傷五階段」是線性的，只會線性的經歷各個階段，而不會不斷循環
(C)教師協助學生處理哀傷的目標就要讓學生快速的從否認到接受，以免浪費時間
(D)當個體呈現出「麻木反應」的現象時，代表其內在已沒有哀傷、沒有失落感。



17(C).

13. 藉客觀或主觀的工具、方法去蒐集個案資料，以便作深入分析及應用，如觀察、晤談、家庭訪視、測驗、問卷等均為常用的工具、方法，這是學校輔導的何種服務？
(A)資訊服務
(B)安置服務
(C)衡鑑服務
(D)定向服務



18(B).

15. 有關「唐氏症」的敘述，下列何者正確？
(A)平均智商約 100
(B)外觀異於常人，身形矮小、鼻梁塌陷
(C)又稱為雷特氏症
(D)是第 21 對染色體少一條所致



19(C).

17. 以下何者諮商與輔導技術是違反輔導倫理的？
(A) 正移情
(B) 負移情
(C) 反移情
(D) 面質



20(D).

20. 小方剛從菲律賓轉學到台灣的學校，因中文能力較弱而造成學習成就低落， 這使得小方深感自卑且時時擔心同學都會在背後取笑他。對改善小方現在的 困擾，下列哪項訓練是最有助益的？
(A)現場暴露法
(B)衝突解決訓練
(C)同理心訓練
(D)自我肯定訓練



21(B).

22. 黃老師在教學過程中採用問題或活動的方式，讓學生經由自我選擇、分析、 決定、反省的過程而建立自己的價值觀，這種教學方法稱為？
(A)編序教學法
(B)價值澄清法
(C)欣賞教學法
(D)示範教學法



22(A).
X


24. 明凱看到地上有人掉了一張一百元紙鈔，明凱撿起來後發現四下無人，本想將這一百元佔為己有，但他想到如果將這一百元交給老師，老師一定會稱讚自己是個拾金不昧的好學生，於是明凱最終仍選擇將這一百元交給老師。以柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論，明凱的道德推理是屬於哪一個階段？
(A)工具性的道德觀
(B)人際規範依據的道德觀
(C)社會系統道德觀
(D)人權與社會福祉的道德觀



23(D).

25. 因受不了祐廷不聽勸告且總以不斷哭鬧來達到自己的目的，老師因此不再對祐廷有任何的管教行為，這恰巧讓祐廷得逞且更無法無天，祐廷也因此覺得只要透過哭鬧的方式就可以達到目的。此一現象符應下列哪一個概念？
(A)同儕壓力 (peer pressure)
(B)共同反芻 (co-rumination)
(C)替代學習 (vicarious learning)
(D)負增強陷阱 (negative reinforcement trap)



最頂 ▬
快捷工具

今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)-阿摩線上測驗

113高分上榜剛剛做了阿摩測驗，考了95分