【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(3801~3825)-阿摩線上測驗

100分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(3801~3825)

1(D).

10.所謂幼兒的「平行遊戲」是指：
(A)幼兒平行排隊，做團體遊戲
(B)幼兒互相合作，共同完成一項遊戲
(C)幼兒自己一個人單獨遊戲
(D)幼兒聚在一起，各做各的遊戲。

2(D).

九年一貫課程中「輔導活動」屬於七大領域中的哪一領域？
(A)藝術與人文領域
(B)健康與體育領域
(C)社會領域
(D)綜合活動領域

3(A).

下列有關於幼兒情緒發展的趨勢，何者有誤？
(A)由內隱到外顯的表現方式
(B)由衝動到自制
(C)由直接到間接
(D)從生理需要到社會性需要的表達內容

4(A).

下列何者不是社會學習論的重要內涵？
(A)自我認同
(B)楷模學習
(C)觀察學習
(D)模仿學習

5(C).有疑問

23.孟子主張「學問之道無他，求其放心而已矣」，其所指「放心」之意為
(A)不為錢煩心
(B)不為工作憂心
(C)迷失的本然善心
(D)多愁善感的心

6(C).

35. 偉偉老師將教室布置成充滿文字的情境，是下列何者的展現？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程。

7(B).

考試前，老師請每位小朋友為自己設下目標，並對全班小朋友說：「這次的考試要認真，只要達到自己所設定的目標，就可以少當一次值日生」，這在斯肯納(Skinner)的增強原則中稱為：
(A)正增強
(B)負增強
(C)自我增強
(D)懲罰。

8(A).

8.下列哪一種效應對學生所產生的影響，與自我實現預言機制最為相近？
(A)比馬龍效應
(B)月暈效應
(C)霍桑效應
(D)強亨利效應

9(A).

15.幼兒生理發展歷程最主要的特徵是什麼？
(A) 連續性
(B) 跳躍式
(C) 突變性
(D) 無規則性。

10(D).

150.下列何種遊戲最有助於培養幼兒聚斂性思考能力？
(A) 玩沙
(B) 堆積木
(C) 自由畫圖
(D) 拼圖。

11(D).

169.下列何者是尿床的原因？
(A) 緊張與興奮
(B) 過度的疲倦
(C) 神經過敏
(D) 以上皆是。

12(C).

12.下列何者是沒有任何支援，只要教師願意仔細、有耐心、邏輯清楚，就能在教室進行的研究法稱為：
(A)實驗設計法
(B)用標準測驗評量
(C)行動研究法
(D)影帶分析法

13(D).

35.教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時，常會影響鄰近學生的行為，此種現象稱為：
(A)霍桑效應
(B)強亨利效應
(C)比馬龍效應
(D)漣漪效應。

14(C).

下列何者為最基本的科學思考方法？只有通過這種方法我們才能接收到周圍世界的訊息。
(A) 推理
(B) 比較
(C) 觀察
(D) 預測

15(C).

21.我國教育優先區之實施乃係下列哪一理念之實踐？
(A)效率
(B)卓越
(C)公平
(D)多元

16(D).

課程的編制既有連續性，又有重複性和發展性，指的是下列何種課程特色？
(A)學問中心課程
(B)經驗性課程
(C)主題統整課程
(D)螺旋型課程

17(D).

大一的小娟能正確地分辨及適當地回應他人的心情，因此常能掌握同儕脈動，增進班上相處氣氛。這是何種智能的展現？
(A)情境智能
(B)經驗智能
(C)內省智能
(D)人際智能

18(C).

29.實施九年一貫課程之後，國民中小學教師必須具備下列哪些能力？甲.協同教學的能力乙.撰寫教科書的能力丙.選擇教材的能力丁.教授所有學科的能力戊.課程設計的能力
(A)甲乙丙
(B)乙丁戊
(C)甲丙戊
(D)乙丙戊

19(B).

5. 下述關於「多元評量」的敘述何者不正確？
(A)家長及幼兒也可以是評量者
(B)每位幼兒的評量檔案內容應該一致
(C)幼兒的評量應呈現個別差異
(D)評量可以在不同的時間與地點進行。

20(A).

以下對於兒童的用藥安全，何者有誤？
(A)餵食藥物飲料可搭配牛奶，幫助幼兒服用藥物
(B)藥品保存需放在幼兒拿不到的地方
(C)幼兒藥品需依照指示，不可聽信偏方
(D)餵食藥品需在光線充足的地方，注意藥品細節

21(D).

下列何者不是目前中小學教師教學時所能行使的教育權？
(A)學生懲戒權
(B)講授自由權
(C)教科書裁量權
(D)罷教權。

22(D).

8. 就學習的主體性、目的性、過程性、專業性及引導的理念，以下何者為是？
(A)孩子為學習的主體
(B)老師為專業及引導的主體
(C)兩者在學習的過程中互相牽引
(D)以上皆是

23(C).

38.下列哪一項是對「有效能(effective)教師」最為貼切的敘述？
(A)精通相關教學領域的各種教學方法
(B)精熟專門學科的知識
(C)了解學生需求進而選擇適當的教學
(D)歸因他人是自身教學成功或失敗的因素。

24(C).

以學生主體性的觀點，教育的本質是：
(A) 傳授知識
(B) 學習社會規範
(C) 發展個體潛能
(D) 學習謀生技能

25(A).

依據訊息處理的學習理論，將刺激加以編碼時，工作記憶的容量常被說成是意元？
(A)7±2
(B)6±2
(C)9±3
(D)8±2。

【非選題】
一、你要為正在進行的課程選擇一個已經出版的測驗，測驗的效度驗證是決定採用與否的關鍵。請從內容、構念、效標以及後果等面向考量效度驗證所應採取的程序或步驟？（每面向至少寫出 1 項）

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(3801~3825)-阿摩線上測驗

東坡肉剛剛做了阿摩測驗，考了100分