教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣

80分

(1 分10 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

1(D).

21. 某自閉症學生 A 跟同學 B 說：「我媽的錢包昨天弄丟了，你不知道嗎？」B 說：「我怎麼會知道？」A 接著說：「你怎麼會不知道？」A 不懂 B 為何不知道，這個例子說明了哪個理論？
(A) 霍桑效應
(B) 自我應驗的預言
(C) 執行功能
(D) 心智理論

2(B).

54. 0 0 . 資源班朱老師要為新學期某些身心障礙學生修習領域／科目之節數進行增減調整，下列流程，何者正確？

甲、課程發展委員會通過

乙、個別化教育計畫會議決議

丙、特殊教育推行委員會審議

丁、主管機關備查
(A) 丙乙甲丁
(B) 乙丙甲丁
(C) 乙甲丙丁
(D) 丙甲乙丁

3(C).

35.關於閱讀障礙學生，以下描述的組合中何者是正確的？
(甲)視覺有問題
(乙)聽覺有問題
(丙)找不出段落重點
(丁)理解字義困難
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁

4(A).

59. 根據《特殊教育法》、《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，下列有關身心障礙學生鑑定與評量之規範，何者為非？
(A)鑑定報告以教育需求評估與綜合研判為主，教育安置與相關服務屬非必要提供之內容
(B)各級學校具有主動發現、主動轉介特殊教育需求學生的權責，必要時應通報主管機關
(C)針對學生進行鑑定與評估，應採多元評量，並包括認知、溝通、社會行為等多元領域
(D)鑑定安置會議應通知相關學生之家長列席，且家長有權邀請相關專業人員陪同參與

5(D).

7. 若個案的額葉(frontal lobe)受損，語言表現不會出現下列何者現象?
(A)聽覺理解受損
(B)語言表達的意志能力下降
(C)語言流暢度下降
(D)叫色測驗(stroop test)表現下降。

最頂 ▬

5.X

教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了80分