【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2056~2065)-阿摩線上測驗

阿摩：只要有信心，就沒有過不了的橋

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2056~2065)

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1(B).

著名的教學法「產婆術」又稱為什麼？
(A)柏拉圖方法
(B)蘇格拉底方法
(C)赫爾巴特方法
(D)康德方法

2(C).

下列有關動作技能發展的保育原則何者是不當的？
(A).正確示範與回饋
(B)給予增強與鼓勵
(C)愈早練習效果越好
(D)提供練習機會

3(B).

68. 授課教師公布段考成績，小明發現自己很認真但得分並不理想，他開始檢視自己在學習上的長、短處以及使用的學習策略，並進行調整與監控自己的學習，漸漸的他發現自己愈來愈能做到自我引導的學習。試問以 Flavell 的觀點來看，小明已具備下列何種學習能力？
(A)認知學習策略（cognitive learning strategies）
(B)後設認知學習策略（meta-cognitive learning strategies）
(C)精熟學習策略（mastery learning）
(D)編序學習策略（programmed learning）

4(A).

下列哪一種教學策略最可能有利於學生的創造力發展？
(A)鼓勵學生提出問題假設
(B)引導學生練習聚斂思考
(C)引發學生追求外在動機
(D)盡量減少學生犯錯機會

5(C).

12. 強調學生的學習，是在不同情境中，學生經由觀察學習、模仿而產生，這是屬於哪一理論的主張？
(A) 行為學習論
(B) 訊息處理學習論
(C) 社會學習論
(D) 建構學習論

6(A).

國小母語教學與英語教學實施後，受影響最大的科目為何？
(A)國語
(B) 數學
(C)自然
(D) 社會

7(C).

52. 在編製測驗時，常採用雙向細目表做為藍圖。它是判斷哪一種測驗效度的最佳方法？
(A)預測效度
(B)同時效度
(C)內容效度
(D)構念效度

8(A).

17.大方在教學進行過程中，經常會採用內容簡短的測驗，評量學生學習進步的情形，作為改進教材教法和補救教學的依據。試問下列描述，何者較為接近大方使用測驗的目的？
(A)形成性測驗(formative test)
(B)總結性測驗(summative test)
(C)速度測驗(speed test)
(D)動機測驗(motivation test)

9(D).

戶外遊戲時間結束了，幼兒陸續進教室，小安卻還留在溜滑梯上面，不肯回教室，他說：「我還沒玩夠，我不要進教室！」。老師該如何說才能表示了解孩子？
(A)不可以，你現在就要下來
(B)如果你不進來，就沒有點心吃了
(C)趕快進教室才能玩新的拼圖
(D)我知道你很想再溜一次，也不想現在就進教室。

10(A).

讓身心障礙幼兒可回歸到一般幼兒園所班級中和正常兒一起上課，這種教育理念是？
(A)融合教育
(B)全人教育
(C)潛在教育
(D)正常教育。

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113教甄衝一波上岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分