阿摩：持續努力，保持前進，成功就在不遠處
66分
(12 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(D).

33. 高中資源班張老師經常在對學生提出一個比較困難的要求之前，會先提出兩個以上 容易的要求，以激勵學生回應困難或具有挑戰性的要求。這是何種行為教學策略的 應用？
(A) 提示程序（prompting procedure）
(B) 正增強（positive reinforcement）
(C) 後效模仿（contingent imitation）
(D) 行為動能（behavioral momentum）



2(A).

14. 小丹在某課堂中表現出不當行為，違反先前早已約定好之「行為契約」， 教師於是限制他在這節課可以賺取他最喜愛的「積點換獎」機會。請問，這 位教師所採用的可能是下列哪一項策略？
(A)暫時隔離(time-out)；
(B)反應代價(response cost)；
(C)懲罰(punishment)；
(D)消極增強(negative reinforcement)。



3(D).
X


18. 有關特殊教育學生之申訴作法，何者有誤？
(A) 學校主管機關為處理特殊教育學生申訴案件，應設特殊教育學生申訴評 議會
(B) 特殊教育學校為處理特殊教育學生申訴案件，應設特殊教育學生申訴評 議會
(C) 普通學校為處理特殊教育學生申訴案件，應設特殊教育學生申訴評議會
(D) 特殊教育學生申訴評議會委員會議，以不公開為原則



最頂 ▬
快捷工具

今日錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗

Kalin Chang剛剛做了阿摩測驗，考了66分