阿摩：相信是成功的開始，堅持是成功的終點。
94分
(2 分14 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(B).

5.有關在幼兒園提供幼兒看電視節目或錄影帶，下列敘述何者正確？ 甲、多選擇孩子喜歡的流行卡通，例如：迪士尼電影 乙、多和孩子一起觀賞，討論節目的目的、內容與方式 丙、多選擇商業電視臺播放的卡通節目，例如：海綿寶寶 丁、多選擇與課程主題有關或孩子有興趣的主題，例如：動物
(A)甲丙
(B)乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁



2(A).
X


10.早上入園時間，5歲的小星請莊老師為她閱讀一本《黑暗中的富蘭克林》，故事是敘述一隻名叫富蘭克林的小烏龜，很怕進去牠的殼裡，因為殼裡很黑，富蘭克林後來決定去尋求協助，牠請問了鴨子、獅子、鳥、北極熊的解決方式，最後和媽媽決定在殼裡放一盞燈，這樣牠就不再害怕進入自己的殼中。為了了解小星對故事的理解情形，所以莊老師請小星重述故事。小星重述的故事如下：「富蘭克林不想進去牠的殼裡面，牠太害怕了！牠的媽媽說那裡面沒有東西，但是富蘭克林不想進去，牠覺得那裡有怪物，牠不喜歡進去，因為牠很害怕，那裡很黑。最後牠進去了，牠打開小燈然後去睡覺。講完了。」以下是莊老師對小星重述故事的分析，下列何者不正確？甲、是以背景介紹作為重述的開始 乙、記得故事的主角 丙、知道故事發生的時間 丁、記得故事的情節 戊、知道故事的結局
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)丙丁戊
(D)甲丙丁



3(D).

12.當代心理學家發現學前幼兒在數學上有一些非凡表現，發明了許多實用算術的策略，統稱為「非正式算術」 ，此實用算術的發 展是以什麼為基礎？
(A)估算能力
(B)珠算能力
(C)唱數能力
(D)計數能力



4(D).

14.有關王老師對沙沙作品的回應，下列何者符合阿德勒的鼓勵概念？
(A)你畫得很漂亮，用了很多顏色，王老師要送給你貼紙
(B)如果你願意把顏色塗滿塗好，王老師會更喜歡你
(C)慈恩可以畫得那麼像，你要更努力才可以像他一樣
(D)你雖然還沒畫完你想畫的戰鬥機，但是我看到你好認真努力



5(D).

15.角落分享時間，大班的瑋慈老師想要引導孩子賞析作品，他問孩子： 「你覺得作者最喜歡畫中的哪一個部分？為什麼？」請問葉老師的提問是屬於藝術批評四階段中的哪一個階段？
(A)描述
(B)分析
(C)鑑賞
(D)解釋



6(C).

25.下列哪些是《幼兒園教保活動課程暫行大綱》提及的社會領域目標？ 甲、肯定自己並照顧別人，乙、樂於與他人相處並展現友愛情懷，丙、體驗在地文化並樂於接觸多元文化，丁、親近自然並尊重生命
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁



7(C).

27.大象班的曾老師在語文區的展示架放置了《野獸國》、《彩虹魚》、《三隻小豬》、《兒歌精選》、《母雞蘿絲去散步》、 《老鼠娶新娘》、《好餓好餓的毛毛蟲》這幾本書，曾老師希望提供孩子接觸更多不同類型的文本，請問曾老師目前所提供 的書籍中，可以考慮增添以下哪些類型的文本？
(A)童詩、敘述性文本
(B)傳統文學、說明性文本
(C)圖畫概念書、說明性文本
(D)說明性文本、敘述性文本



8(A).

36.在蒙特梭利的著作《童年之秘》中，闡述了蒙特梭利對兒童的觀察，下列敘述何者不是書中所提到的現象？
(A)兒童喜歡玩玩具
(B)兒童具有強烈的自尊心
(C)獎勵與懲罰是無用的
(D)閱讀能力出現在寫作能力之後



9(B).

43.下列何者屬於評鑑型問題？
(A)你怎麼完成的?
(B)你最喜歡的是哪個部分?為什麼?
(C)你還可以用什麼材料代替?
(D)你畫的內容是什麼?



10(B).

44.陳老師想要透過肢體動作的變化來豐富動作遊戲的趣味性，下列何者不是學者Rae Pica所提出肢體動作的要素？
(A)空間
(B)場地
(C)時間
(D)力量



11(A).

3 幼兒喜歡隨著音樂節奏舞動身體，下列何者不是律動遊戲的目標？
(A)引導幼兒模仿穩定性動作
(B)帶領幼兒依據節奏展現肢體動作的組合與變化
(C)創造幼兒伸展肢體的機會
(D)協助幼兒學習控制身體各部份



12(C).

6 老師和幼兒共讀圖畫書是幼兒園常見的活動，下列何者是圖畫書共讀活動的主要目標？
(A)協助幼兒認識更多詞彙
(B)引發各領域活動的學習動機
(C)體驗故事之美或趣味
(D)作為後續活動的前導活動



13(A).

15 有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中認知領域的敘述，下列何者不正確？
(A)認知領域的「認知」是指知識概念的獲得
(B)以習得解決問題的認知能力為主
(C)需在平日活動時進行觀察評量
(D)用具、工具、建築等都屬於「文化產物」的學習面向



14(D).

21 下列有關蒙特梭利(Montessori)課程模式的敘述，何者正確？
(A)教具、幼兒、老師與家長是重要的四大教學要素
(B)工作是幼兒吸收知識的重要活動，只能專注的個別進行
(C)為鼓勵幼兒自主學習，老師應避免讚美幼兒
(D)老師尊重幼兒自由，同時強調幼兒的自律與服從



15(C).

23 根據布魯納(Bruner)的概念理解與表徵思考的發展層次，老師在進行昆蟲主題時，下列何者是比較合宜的教學順 序？甲、動手飼養昆蟲 乙、聆聽講解昆蟲 丙、觀看昆蟲影片。
(A)甲乙丙
(B)乙丙甲
(C)甲丙乙
(D)丙乙甲



16(A).

30 閱讀完《傑克與魔豆》之繪本後的討論，下列問題何者最能幫助 5 歲幼兒回顧對整體故事大意的理解？
(A)傑克做了什麼事，讓巨人很生氣？
(B)如果書中的巨人變成鱷魚的話，會怎麼樣？
(C)傑克偷偷地把巨人的東西帶回家，你覺得這樣對嗎？
(D)你喜歡這個故事的結果嗎？如果不喜歡，那你希望故事的結果是怎樣？



17(B).

43 老師將幼兒正在搶奪的玩具收起來，是採用下列哪一種輔導策略？
(A)忽視
(B)削弱
(C)隔離
(D)處罰



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