阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！
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1(D).

78.有關編序教學法之敘述何者正確？
(A)重視科技運用，學生可隨時請假不需補課
(B)強調學習歷程的社會互動
(C)運用學習共同體的跳躍概念
(D)適應個別差異可依照不同速度自學。



2(A).

60.下列哪一個任務與創造力中的流暢力(fluency)較有關聯？
(A)這些球有哪些玩法？
(B)請算一算這裡有幾顆球？
(C)請按照大小排列這些球？
(D)請預測哪顆球滾得最遠？



3(B).

45. 在閱讀玉山市國民小學學力基本檢測報告書時，某位國小老師在國語寫作評量部分發現，報告書中說明寫作總分評量等級從0級分到6 級分的理論基礎及評量指標，接著就是該市孩童的寫作總分的分布狀況。在閱讀該市孩童寫作成果報告時，該位國小老師疑惑閱卷老 師是否有相同標準，這是因為遺漏下列何者訊息？
(A)構念效度
(B)評分者間信度
(C)預測效度
(D)折半信度



4(B).

11.下列何者是十二年國教「108課綱」的願景?
(A)確保包容和公平的優質教育，讓全民終身享有學習機會
(B)成就每一個孩子，適性揚才，終身學習
(C)把握數位時代的契機、善用資訊和通訊科技以引領教育改革
(D)培養學生成為21世紀的世界公民，為世界永續發展盡一份力



5(B).

16.篤信「產婆法」教學方式的老師，較會採取下列何種教學實踐？
(A)鼓勵學生跟著楷模人物進行「觀摩」學習
(B)樂於使用一問一答啟發理性的「對話教學法」
(C)喜歡帶學生至博物館落實「眼見為憑」的教學
(D)偏好使用「正增強」等強化物來鼓勵學生的正向行為



6(D).

8. 教師處罰某位學生後，引起班級中其他學生對老師產生不滿，此種現象稱為什麼？
(A)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(B)月暈效應(halo effect)
(C)投射作用(projection)
(D)漣漪效應(ripple effect)



7(B).

35. 目前我國的教育部長是：
(A)吳思華
(B)潘文忠
(C)蔣偉寧
(D)葉俊榮



8(C).

43.「天生我材必有用」和「行行出狀元」的說法和下列哪種智力理論的觀點最相符合：
(A)智力二因論
(B)智力三元論
(C)智力多元論
(D)智力結構論



9(A).

31. 陳老師在撰寫單元活動設計時，先擬定教學目標、分析學生需求，再依教學目標擬定具體目標，組織教 材及教學流程、教學評量。陳老師的課程設計過程較接近下列哪種模式？
(A)目標模式
(B)情境模式
(C)校本模式
(D)歷程模式



10(B).

68.一早參加完學校的會議後，小華老師對於學校的決策模式很不以為然，因為今天的會議決議又是利益爭奪的過程，大 家都是勾心鬥角，根本不依理性與客觀的方式，做出對學生最有效的決定。試問：該校會議的決定模式屬於何種？
(A)滿意模式
(B)政治模式
(C)直覺模式
(D)綜合掃描模式



11(B).

4. 受到COVID-19疫情影響，今年許多學校紛紛舉行線上畢業典禮，對學生而言，「畢業典禮」屬於哪一種課程範疇？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)彈性課程
(D)潛在課程



12(D).

7. 蔡老師堅信道德判斷必須具有可普遍性，且要求自己實踐道德原則，日常則是用說理的方式來跟學生探討道德議題。蔡老師秉持下列 哪一種後設倫理學說？
(A)情緒主義（emotivism）
(B)直覺主義（intuitionism）
(C)快樂主義（hedonism）
(D)規約主義（prescriptivism）



13(A).

98.() 王老師教學生新知識前，通常會先以學生既有的知識、經驗為基礎，對學生做引導式的說明， 以幫助學生學習新的知識。上述策略最接近哪一種學理依據?
(A)Ausubel 前導組體論
(B)Bruner 螺旋式課程論
(C)Maslow 需求層次論
(D)Thorndike 練習三定律論



14(B).

26.如果你想要了解班級中學生彼此相互吸引與排斥的人際關係，你可以運用什樣的測驗技術？
(A)學生資料調查表
(B)社會計量技術
(C)賴氏人格測驗
(D)觀察法



15(C).

54.融合教育是目前我國特殊教育的重要發展趨勢之一，下列哪一項概念正確？
(A)身心障礙學生須具備一定成績，才符合回普通班融合的條件
(B)集中式特教班身心障礙學生，適合藝術或健體課回普通班融合
(C)通用設計與合理調整概念有助於學校落實特殊教育與融合教育
(D)融合教育主要強調學生在普通班學習機會，較少提及進步情形



16(C).

22.如果要在課程設計中結合 AI 輔助教學，教師應該關注什麼？
(A)限制學生使用數位工具的時間。
(B)積極增能，讓教師自己有能力研發及設計 AI 輔助教學系統。
(C)如何透過 AI 工具來支援學生的自主學習和反思。
(D)提高學生對 AI 的信任程度。



17(C).

19.小江今年六年級，第一次段考成績不理想，讓他感到失望。小江可以採取下列哪種問題中心因應策略(problem-centered coping)？
(A)透過運動放鬆心情
(B)鼓勵自己把握下次的機會
(C)向老師或同學請教學習方法
(D)告訴自己想開一點，分數不是最重要的事



18(D).

23. 在學術研究中論及功績主義(meritocracy)，下列何者為其特色？
(A)機會和資源的競逐不是一種普遍權利
(B)精英份子不能享有較高的酬勞與地位
(C)職業地位的分配基於依屬關係(ascription)
(D)以能力和成就作為階層化的指標



19(D).

2.諾丁斯（N. Noddings）提出關懷倫理學並主張四項道德教育的方法，以下的敘述何者較不適切？
(A)教師應以自身作為楷模，形塑關懷的情境，讓學生學習關懷他人
(B)教師透過對話的過程關注學生、傾聽學生、理解與接納學生需求
(C)教師安排社區服務或合作學習的機會，讓學生學會體會、分享與扶持
(D)教師透過有效的評量方式，有系統地了解學生的學業表現與進步情形



20(C).
X


17. 某師資培育中心所規劃的實地學習課程與史懷哲專業服務活動，期待學生在過程中培養教育愛，內化服務社會的態度與行為。此屬於情意領域目標的哪一個層級？
(A)接受
(B)反應
(C)評價
(D)品格化



【非選題】
三、學校組成的份子是學生、老師、家長和行政團隊，因應越來越多元化複雜的學習樣態以及需求，學校的行政作為往往會影響教師專業發展以及學生的學習，甚至是社區對學校的看法以及家長對學校的認同。如果有機會讓您擔 任學校的行政團隊，您認為您最適合的角色是在哪個處室的哪個工作，原因為何？而您會有什麼創新的作為來協助學校的發展呢？



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Alice Lin剛剛做了阿摩測驗，考了95分