今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(C).

4. 有關國中畢業生參加每年五月的「國中教育會考」，下列何者有誤？
(A) 命題是依據十二年國民基本教育課程綱要總綱
(B) 可視為學生在國中學習階段的總結性評量
(C) 國中應屆畢業生可自行決定參加與否
(D)2022 起考試內容以素養導向為主，閱讀題增加

2(D).

6. 下列何者不是教育部推動國家雙語計畫所採用的策略？
(A) 加速教學活化及生活化
(B) 善用資訊科技普及個別化學習
(C) 鬆綁相關法規建立彈性之機制
(D) 促進教育體系的全面英語化

3(D).

9. 近年來教育部推動國中小行動學習計畫之目的，下列何者為非？
(A) 結合學術界、地方政府、學校及民間資源合力推動
(B) 協助教師善用雲端資源結合行動科技精進或創新教學方法
(C) 增進學生學習興趣及提升教師之教學品質與特色
(D) 培養學生善用數位科技並成為行動科技之專業人才

4(D).

10. 利用行動載具融入學習的行動學習(Mobile learning)，有很多教育應用上的優點，下列哪一項是行動學習獨有的？
(A) 具有豐富學習內容
(B) 即時得到學習反饋
(C) 可進行獨立學習與合作學習
(D) 可隨時隨地進行學習

5(D).

14. 根據教師法，各級教師組織之基本任務，不包含以下哪一項？
(A) 維護教師專業尊嚴與專業自主權
(B) 與各級機關協議教師聘約及聘約準則
(C) 監督離職給付儲金機構之管理、營運、給付等事宜
(D) 監督中央及地方教育管轄機構之教育政策及推薦主管人選

6(A).

19. 丁老師觀察到學校附近的人行道常被機車、攤販、商家雜物等佔據，因此設計了融合多種學科的課程，帶領學生討論能改善的方法，此種教學設計稱之為？
(A) 主題式課程
(B) 開放式課程
(C) 混成式課程
(D) 螺旋式課程

7(C).

21. 所謂「資訊素養」教育之內容，最不可能包含下列哪一項？
(A) 網路謠言的種類與傳播
(B) 網路遊戲的製作與設計
(C) 使用電腦上網時的正確姿勢
(D) 網路成癮的判斷標準

8(D).

24. 在教導學生「網路交友要小心」的內容時，下面哪些是網路交友的可能陷阱？

甲、剛認識就約見面以便確認身分乙、要不斷地聊天說話、你來我往丙、要不斷地打探個人真實資訊丁、可藉電腦遊戲行交友之實
(A)甲乙
(B) 甲乙丙
(C) 乙丙丁
(D) 甲乙丙丁

9(A).

31. 陳老師在撰寫單元活動設計時，先擬定教學目標、分析學生需求，再依教學目標擬定具體目標，組織教材及教學流程、教學評量。陳老師的課程設計過程較接近下列哪種模式？
(A)目標模式
(B)情境模式
(C)校本模式
(D)歷程模式

10(A).

39. 青草國中藝術領域陳老師，在設計跨領域彈性學校課程時，提到藝術領域跟數學學科屬性不同，我們這領域的課程設計不一定要事先陳述預期的學習結果，而可由內容與活動的設計開始，這樣才能讓學生有自由創造的機會。這種課程設計屬於下列哪一種模式？
(A)過程(或稱歷程)模式
(B)情境模式
(C)目標模式
(D)自然模式

11(B).

40. 以下關於教育趨勢發展的相關敘述，何者錯誤：
(A)十二年國民基本教育課綱所提出的核心素養係以培養終身學習者為核心
(B)OECD 提出「邁向 2030 年的學習架構」，指出「邁向 2030 年教育與技能的未來」的目標是創造個人與群體的國際競爭力
(C) 我國核心素養所提出三個面向：自主行動、溝通互動、社會參與
(D) OECD 在「邁向 2030 年的學習架構」提出「轉型素養」(transformative competencies)，其中包含三個範疇是創造新價值 (creating new value)；調適對立與困境 ( reconciling tensions and dilemmas)；承擔責任 (taking responsibility)

12(D).

47. 配合國家語言發展法規定應於國民基本教育各階段，將國家語言列為部定課程，十二年國民基本教育課程總綱於 110 年 2 月修訂，相關修訂內容以下何者完全正確：
(A)新納入課綱的國家語言包括：新住民語、閩東語；
(B)國中階段每一學期均新增部定課程 1 節課；
(C)配合本次將國家語言已列為部定課程，同步刪除學校得於校訂彈性課程開設國家語言相關課程的空間；
(D)為保障原住民籍學生族教育之權益，國中階段應於九年級彈性習課程開設原住民族語文課程至少每週一節，供學生修習

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hua剛剛做了阿摩測驗，考了91分