今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：知道阿摩不重要，善用阿摩才重要!

50分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(C).

16. 張老師在進行高中學生數學成就表現的研究，他需要運用到森林圖(forest plot)的製作。請問他是運用下列哪一種分析方法？
(A) 區別分析
(B) 集群分析
(C) 相關分析
(D) 後設分析

2(A).

42.輔導老師與資訊教師合作自編一份衡鑑國中學生資訊性向的量表，他們找到一份頗具口碑的資訊知能量表來建立效度。這些老師建立的此項效度屬於哪一種類型？
(A)效標關聯效度
(B)內容效度
(C)建構效度
(D)表面效度

3(A).

15. 有些測驗對某些團體而言，可能具有得高分的優勢，而對其他團體則較為不利。針對這種現象，下列敘述何者有誤？
(A) 這種現象稱之為測驗誤差
(B)可能違反了「測驗公平性」的基本假設
(C) 有些不同團體對測驗的反應原本就存有差異
(D)不論是男性或女性，在某些測驗上都較為吃虧

4(A).

18. 強調教育應該是一種靈性提升的作為，而不是以紀律要求強加學習者身上的理性計算，其與傳統教育的最大差異即在於認定教育應能激勵學生對事物感到好奇，並能以探索、對話和創造力來參與他們所身處的世界。請問這種教育觀點即為：
(A)啟發教育
(B)全人教育
(C)思辨教育
(D)人文教育

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vivienjoee剛剛做了阿摩測驗，考了50分