阿摩：今日的準備，明日的成就
60分
(50 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(B).
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9.杜威提倡從做中學，故主張下列何種教學法？
(A) 自學輔導法
(B) 設計教學法
(C) 實物教學法
(D)問題教學法



2(D).

74. Ted Aoki 提出教師和學生共創歷史，師生在參與詮釋的行動時，不僅要對現實 進行批判的反省，更要做自我的反省。這種批判性的轉向和實踐，存在著增能的可能性，以促進自我和課程現實的轉型。上述課程實施是採用以下什麼新觀點？
(A) 調適觀（mutual adaptation）
(B) 忠實觀（fidelity perspective）
(C) 落實觀（curriculum enactment）
(D) 情境的實踐（situational praxis） (98金門國中教育)



3(A).
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「學生小組成就區分法」（STAD）教學流程的正確順序應為：①全班教學 ②小組學習 ③小組競賽 ④小考 ⑤團體表揚
(A)①③④⑤
(B)①②③⑤
(C)①②④⑤
(D)①②③④



4(D).

38.關於螺旋型課程(spiral curriculum)的敘述，下列何者錯誤？
(A)重視教材的邏輯結構
(B)歸納法是常用的教學法
(C)強調學科基本概念結構
(D)教材內容以能力本位為原則



5(D).

19. 對於差異化教學的論述，下列何者不適切？
(A)合作學習是差異化教學常使用的方式
(B)同儕輔助學習策略是適用於普通班的差異化教學模式之一
(C)教師在差異化教學中扮演教練或良師益友的角色
(D)差異化教學的要素共有教學內容和教學過程二者



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Ryan剛剛做了阿摩測驗，考了60分