【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：身處何地並不重要，重要的是未來的方向。
100分
(3 分53 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)難度:(176~200)
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1(A).有疑問

22.主張人性本善的是哪些人？
(A)孟子與盧梭(J. J. Rousseau)
(B)荀子與耶穌(Jesus)
(C)告子與康德(I. Kant)
(D)揚雄與亞里士多德(Aristotle)



2(D).

對別人感覺、意向的了解，若依據Gardner 的多元智慧理論，則是屬於何種智慧？
(A)自然觀察
(B)肢體知覺
(C)空間
(D)人際知覺。



3(A).

( )23.某研究生想觀察國小實施合作學習教學法後，學生產生哪些合作行為，他每隔30分鐘觀察10分鐘，每天觀察12次，持續觀察一週，他採用哪種觀察策略？
(A)時間取樣
(B)事件取樣
(C)立意取樣
(D)分層取樣



4(B).

校長時常注意教師教學需求，並協助解決困難，是屬於哪種行為？
(A)疏遠
(B)關懷
(C)以身作則
(D)強調成果



5(C).

針對Banks從典範轉變的觀點，提出多元文化學校課成應有的基礎，何者有誤?
(A)課程是轉化的並加以行動為中心
(B)學校成員來自不同文化的學生具正向的態度和期望
(C)家長的參與對教學和學生個人文化帶來負面的影響
(D)教材反應多樣種族文化觀點與文化議題



6(B).

19.法國學者布迪爾(P.Bourdieu)認為個人參與社會競爭的資本，除了經濟資本外還包括哪二項資本？
(A)文化資本與時間資本
(B)社會資本與文化資本
(C)社會資本與土地資本
(D)文化資本與土地資本



7(D).

青少年的發展往往涉及社會化的歷程。下列對社會化的描述何者錯誤？
(A)社會化是一種學習的歷程
(B)社會化是一種廣義的教育過程
(C)社會化是行為規範與意識型態的養成過程
(D)家庭不是社會化的單位



8(D).有疑問

33.九十一年修訂公佈的「師資培育法」，要求師資培育機構設置何種單位？
(A)教育學程實習輔導室
(B)教育學程中心
(C)教育研究所或教育系
(D)師資培育中心



9(B).

「假若老師認定某些學生為資優學生，即使他們並非真正的資優，但是經過老師的提點和鼓勵，最終亦會自自然然地成為資優學生。」請問上述現象為何？
(A)破窗效應(Broken Windows Theory)
(B)比馬龍效應(Pygmalion Effect)
(C)彼得原理(The Peter Principle)
(D)蝴蝶效應(The Butterfly Effect)



10(D).

9. 帕森思(T. Parsons)分析美國中小學班級中的社會體系，發現有哪兩項主要功能？
(A)養育及保護
(B)經濟及政治
(C)監督及控制
(D)選擇及社會化



11(A).

16.東東：「媽媽，妳終於來接我了！」 媽媽：「東東，對不起，媽媽剛開完會，所以來晚了！」 東東的媽媽正面臨下列何種角色處境？
(A)角色衝突
(B)角色期望
(C)角色分化
(D)角色扮演



12(A).

1.學生在記憶資料時，接近序列後端者較易記憶，這種現象是：
(A)時近效應
(B)倒攝抑制
(C)初始效應
(D)順攝抑制



13(D).

幼教教師在日常生活中，言行舉止的「身教」對幼兒而言是屬於
(A)正式課程
(B)顯著課程
(C)設計課程
(D)潛在課程。



14(A).

39-40為題組 閱讀下文後，回答39-40題。 陳老師上課常常運用未加以查證的網路資料作為教材，且又講得頭頭是道，讓學生 信以為真。有學生提出質疑時，陳老師非但不予理會，還說「老師不會出錯！」
【題組】40.陳老師面對學生的質疑不肯認錯，是誤用與濫用了何種教師權威？
(A)學術專業的權威
(B)道德涵養的權威
(C)個人魅力的權威
(D)行政法理的權威



15(D).

15.學校每年會舉辦校慶典禮與運動會。這個做法屬於下列哪種文化？
(A)教師文化
(B)物質文化
(C)學生文化
(D)制度文化



16(D).

8.李老師擔任學年主任，經常邀請同一個學年老師分享教學方法與策略，形成老師互相支持與專業成長 的氣氛。這種做法能提升老師們下列何種動機？
(A)控制信念(control belief)
(B)表現目標(performance goal)
(C)投射調整(introjection regulation)
(D)集體效能(collective efficacy)



17(C).

22.下列何種敘述較合乎後現代主義所主張的教育內容？
(A)符合普遍真理
(B)有結構化的組織
(C)彰顯多元與差異
(D)包含人類文化中的精華



18(B).

37.張老師是國小二年級的導師，班上小敏屬於腦性麻痺，也經過鑑定為數學資優生。 下列哪一項規畫對於協助小敏的學習比較合適？
(A)逕行將小敏轉至其他有資優班之學校上課
(B)張老師可將小敏之數學課程進行加深和加廣
(C)若學校無特教老師，張老師不必調整小敏的數學課程
(D)因小敏不願到資源班上課，張老師也不必調整小敏的數學課程



19(C).

15. 郝老師喜歡運動，雖無能力成為運動選手，但透過體育教學來展現他的運動興趣。 從教育社會學家羅提(D. Lortie)的觀點看來，郝老師是受到教學工作的哪一項因素所 吸引？
(A)人際
(B)服務
(C)延續性
(D)物質利益



20(A).

23.楊老師在班上推動閱讀古典詩詞與經典書籍，請問他的這個教育理念主要受 到下列哪一種教育哲學思想的影響？
(A)永恆主義
(B)人文主義
(C)建構主義
(D)後現代主義



21(B).

27.張老師在班上建立獎勵制度，運用獎勵卡鼓勵學生表現優良行為。請問張老 師這樣的班級經營技巧，主要受到下列哪一種教育心理學理論的影響？
(A)心理分析論
(B)行為主義
(C)人本心理學
(D)認知心理學



22(C).

29.提出「需求層次論」(hierarchy of needs theory)的是下列哪一位心理學 家？
(A)桑代克(Thorndike)
(B)史金納(Skinner)
(C)馬士洛(Maslow)
(D)班杜拉(Bandura)



23(A).

30. 學校教育要因應能時代趨勢，即時培養學生適切的能力及價值觀，以符合未 來社會需求。因此，各科教學應依學生能力進行分組，讓每位學生適性發展， 使他們將來進入社會後，能到不同領域的職業裡扮演不同的角色。此教育觀 點較符合下列何種理論？
(A)結構功能論
(B)社會衝突論
(C)象徵互動論
(D)俗民方法論



24(C).

21.教保服務人員實施多元文化教育，下列做法何者正確？ 甲、教保服務人員對於非主流文化背景的學生，要抱持憐憫的態度 乙、要求幼兒認同現實中的主流文化，這樣幼兒會更能適應主流文化的生活 丙、課程的設計和環境的規劃要考量到不同文化背景幼兒之需要 丁、教保服務人員面對多元文化家庭應給予更多適切的協助
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)乙甲丁



25(B).

37.小美在全校高中入學模擬考成績的百分等級是80。下列哪一選項最適合說明其在該校的成績表現？
(A)其成績全校排名為第八十名
(B)其成績超過百分之八十的考生
(C)有百分之八十的機率考上高中
(D)換算成滿分100分後，其成績為80分



【非選題】
3.何謂積極差別待遇(positive discrimination)(4 分)？分別從政府、幼兒園、教師三方面說 明可以進行哪些積極差別待遇的措施(各 2 分)。



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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)難度:(176~200)-阿摩線上測驗

金魚剛剛做了阿摩測驗，考了100分