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【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
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科目:教甄◆教育專業科目
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1(C).
2.我國「十二年國民基本教育課程綱要總綱」的實施要點強調教師專業發展的重要性,下列何者不屬於專業的認定規準?
(A)具有高深的知識與技能
(B)不斷的在職進修以與時俱進
(C)強調科層化的績效管理
(D)相當的獨立自主性
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2(A).
4.在測驗上,為什麼要做「折半信度」(Split-Half Reliability)?
(A)為了求得內部的一致性
(B)為了增加樣本說服力
(C)為了檢視變相間的相關
(D)為了比較差異所在
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3(B).
6.弗雷勒(Freire)論述主體意識開展有三個層次,下列順序何者正確?
(A)樸素意識→批判意識→神奇意識
(B)神奇意識→樸素意識→批判意識
(C)批判意識→神奇意識→樸素意識
(D)樸素意識→神奇意識→批判意識
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4(A).
8.林老師發現山山國小各班學生的英文程度差距很大,為了增進學生的學習成效,她會因不同班級的學生程度調整教學內容。此屬於下列何者?
(A)運作課程
(B)經驗課程
(C)理想課程
(D)知覺課程
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5(C).
9.心理學家勒溫(K. Lewin)提倡場地論(Field Theory)之相關敘述,何者為非?
(A)運用物理學「場」與「力」的概念探討個人日常行為
(B)個人行為是個人和環境相互作用的結果
(C)其示意公式為P=f(B˙E)
(D)屬於完形心理學觀點所倡議的人格理論
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6(A).
11.根據史騰伯格(Sternberg)的智力三元論,下列對「實用智慧」(practical intelligence)的描述或舉例何者正確?
(A)學生在家準備段考時,擔心自己無法成功克制上網玩遊戲的衝動,請家長幫忙保管手機
(B)與傳統的智力定義相似,包含訊息處理、語言表達、思考及分析能力
(C)洞察無明顯相關事情的關聯性,以及有效解決新問題的能力
(D)具泛文化公平的特性,包括成功選擇、適應環境、必要時改變環境的能力
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7(B).
18.英國哲學家培根(Francis Bacon)認為每個人心中都有一些假象或偶像,使人無法正確的思考,所以要打破四種假象,以下哪一個描述是錯的?
(A)種族假象形成人類中心思想,以人為主體
(B)洞穴假象造成「井底之蛙」,形成客觀思維
(C)市場假象造成傳言四起,造成各說各話
(D)劇場假象造成獨尊唯一版本,造成偏執主張
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