【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(226~250)-阿摩線上測驗

阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(226~250)

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1(D).

14.下列何種評量方式較不適用於幼兒？
(A)軼事觀察紀錄
(B)訪談幼兒或家長
(C)活動過程照片
(D)紙筆測驗

2(C).

21.維高斯基(Vygotsky)認為「內在語言」(Inner Speech)的弁酮陛G
(A)是孩子與母親特有的溝通語言，別人是無法瞭解的
(B)是孩子與同伴特有的溝通形式，可增進孩子的人際關係
(C)是孩子與自我溝通的特殊形式，可幫助幼兒控制自己的思考和行為
(D)是孩子與老師溝通的特殊形式，可促進幼兒的學習效果

3(D).

「如果地球上都沒有水了，那我們怎麼辦呢？」，這個問題是屬於哪種類型？
(A)記憶型
(B)評鑑型
(C)聚斂型
(D)擴散型

4(C).

將發展遲緩幼兒放在普通教室中和普通幼兒一起學習，這樣的作法符合哪一種教育理念
(A)扶幼教育
(B)統整教育
(C)融合教育
(D)普通教育。

5(C).

6.依附理論認為安全依附(secureattachment)會影響幼兒哪些面向的發展？
(A)語文發展
(B)敘事能力與表達能力的發展
(C)情緒、社會和認知發展
(D)認知發展。

6(D).

14.多元智慧論(MultipleIntelligenceTheory)是由誰提出的？
(A)維高斯基(Vygotsky)
(B)杜威 (Dewey)
(C)皮亞傑(Piaget)
(D)伽得納(Gardner)。

7(C).

24、下列有關教材排列的方法何者有誤？
(A)由易至難
(B)由簡至繁
(C)由新經驗至舊經驗
(D)由具體至抽象。

8(A).

66.學習要能夠將運作記憶儲存入長期記憶的歷程才能學會，此種理論來自：
(A)訊息處理理論
(B)皮亞傑
(C)維高斯基
(D)適性發展論。

9(B).

二至三歲的幼兒常無法長時間集中注意於任何一項活動。即使是做他們喜歡做的事，如玩玩具或看電視，他們也常比年齡較長的兒童更會分心、到處走動，並易轉而注意別的事情，其原因為何？
(A)大腦有問題
(B)注意力廣度很短
(C)長期記憶有問題
(D)未發展出短期記憶。

10(C).

莉莉在班上原來各方面的表現，都合於五歲幼兒發展的常態，自從弟弟出生後，就開始吸吮拇指，這是什麼現象？
(A) 補償
(B)壓抑
(C)退回
(D)轉移。

11(D).

要減少孩子的攻擊行為，下列哪些作法較佳？(1)教導同理心；(2)懲罰攻擊行為；(3)教導調整怒氣；(4)教導正確的行為歸因
(A)123
(B)234
(C)124
(D)134

12(B).

32. 教師在活動過程中，不斷地進行評鑑，不斷地調整原本的活動設計，使它成為最合適的活動，此為下列何者？
(A)總結評量
(B)過程評量
(C)前評量
(D)後評量。

13(C).

178.輔導幼兒情緒的發展，下列方法何者不當？
(A) 注意幼兒生理的平穩與身體健康
(B) 成人應做良好的示範
(C) 當幼兒發生挫折時，不予理會
(D) 避免不必要的暗示與恐嚇。.

14(C).

226.讓幼兒閉目摸索、聽音找人的遊戲是屬於：
(A) 表演遊戲
(B) 模仿遊戲
(C) 感覺遊戲
(D) 律動遊戲。

15(C).

幼兒在弟妹出生時，有些已養成的習慣或能力會失去，這種自衛機能稱為：
(A)壓抑作用
(B)否定作用
(C)退化作用
(D)反向作用

16(C).

36. 一個從「幼兒自己能做到」到「在他人協助下能做到」的發展範圍其名稱為何？
(A)建構發展區
(B)認知成熟區
(C)近側發展區
(D)適性發展區。

17(C).

小華因為將跌倒的小明扶起而受到老師讚美，小育學習小華的行為，結果也得到老師的讚美，使她更願意幫助別人。這是哪一種理論對人格的看法？
(A) 人格本質論
(B) 人格先天論
(C) 人格社會學習論
(D) 人格自我實現論

18(C).

2. 幼兒感到老師教學時態度親切，環境布置的祥和柔美，此屬以下何者？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)虛無課程

19(A).

24. 將教學延伸到不同情境中進行，讓幼兒在不同情境中運用相同的技巧，主要可增進幼兒的
(A) 學習遷移
(B) 抽象思考
(C)學習態度
(D)短期記憶

20(B).

36. 小強在玩遊戲時常出現霸道的行為，教保服務人員要如何引導才能幫助他改善這種行為？甲、鼓勵他合宜的行為乙、教導他學習自我克制丙、以其人之道還治其人之身丁、協助他建立良好的人際關係
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

21(A).

43 若幼兒常出現聳肩、噘嘴、眨眼睛、擤鼻子、清喉嚨、裝鬼臉、搖頭晃腦等快速而短促的動作，這較可能是哪一種疾患的症狀？
(A)威廉氏症候群
(B)妥瑞氏症候群
(C)雷特氏症候群
(D)歌舞伎症候群

22(D).

90.幼兒園教師展現正向情緒表現並以正向情緒的流露展現身教，最符合下列哪一種課程定義?
(A)正式課程
(B)空無課程
(C)理想課程
(D)潛在課程。

23(D).

13.幼兒園的教保活動設計時，應該優先重視下列何種事項?
(A)活動安排及教材、教具選用應具安全性。
(B)兼顧動態、靜態、室內、室外之多元活動。
(C)提供幼兒透過遊戲主動探索、操作及學習之機會。
(D)以上皆是。

24(C).

20.下列哪一種教學方式，最能透過感官直接經驗引導幼兒認識稻米？
(A)先讓幼兒觀賞影片再畫出稻田樣子
(B)利用繪本「米從哪裡來」來說故事
(C)帶幼兒到稻田觀察稻米並製作米的料理
(D)以稻米掛圖或圖片向幼兒介紹稻米的生長

25(B).

46.羅崑鴻在幼兒園上課時，總是喜歡發出怪聲音惹得全班哄堂大笑。而王老師採用忽視的策略使他慢慢減少發出怪聲音。這可能是羅崑鴻上課發出怪聲音其實是為了什麼目標?
(A)尋求報復
(B) 引起注意
(C)表現無能
(D)尋求權力。

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蔡婧妘剛剛做了阿摩測驗，考了96分