阿摩：成功是來自一點一滴的累積
100分
(1 分21 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)2024~2015難度:(1~10)
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1(D).

5. 下列哪一項敘述並非青少年階段的發展特徵？
(A)對同性別的角色學習較多
(B)希望擺脫父母的約束而追求獨立
(C)因歸屬感的需求使得從眾性較為明顯
(D)家庭的影響力逐漸大於同儕間的影響力



2(B).

27-28為題組 閱讀下文後，回答27-28題。 李老師帶領了一個八年級學生的小團體。
【題組】 27.在第一次團體結束時，李老師說：「今天我們都分享了自己的故事，下次讓我們一起來想想如何面對這些困境。」李老師使用「我們」的描述主要想達到下列哪一個目的？
(A)行為模仿
(B)團體凝聚
(C)發展社會技巧
(D)減少團體衝突



3(A).

【題組】 28. 玉文在第三次團體時說：「本來我不想參加，但是從這幾次分享中才知道其實每個人 都有類似的問題。」玉文的體會反映其獲得下列哪一種輔導成效？
(A)普同感
(B)利他性
(C)注入希望
(D)人際學習



4(D).

4.陳老師的班上轉入一位新住民學生，下列哪一種措施較適合協助他融入班級？
(A)提醒同學不要欺負弱勢學生
(B)提醒該生要融入主流的文化
(C)不對該生的議題提出任何討論
(D)請同學分享不同文化的生活習慣



5(D).

15.青少年比成年人易罹患憂鬱症是因為?
(A)對未來無望感加深
(B)求學歷程缺乏成功經驗
(C)對自我看法負面
(D)以上皆對



6(A).

27-28 為題組 閱讀下文後，回答 27-28 題。 八年級的小如被大部分同學排擠和孤立，輔導教師進行團體輔導。
【題組】 27.小如最像是遭受到哪一種類型的霸凌？
(A)關係霸凌
(B)反擊霸凌
(C)言語霸凌
(D)網路霸凌



7(D).

【題組】28.進行團體輔導時，輔導教師運用下列哪一種方式較為適切？
(A)請排擠小如的同學公開道歉
(B)直接安排小如幫班上同學做事
(C)請小如反省為何被同學排擠和孤立
(D)透過角色扮演，讓同學設身處地體驗小如的感受



8(D).

24. 關於批判思考教學的敘述，下列何者最適當？
(A)可以立即看到良好的教學成效
(B)教學結果應該還是有標準答案
(C)教師具專家角色，應該批判學生的答案
(D)教師應提供多元資源，引導學生自行思考



9(B).

1. 小華一直被班上其他的男同學嘲笑太娘娘腔，面對小華這樣的男孩，下列老師可以提供的協助，何者最適切？
(A)幫助他學習男性化的行為
(B)幫助他接納自己，強化其適應能力
(C)提醒他要小心，這樣可能會不受歡迎
(D)要他減少和女性相處，以避免模仿女性化的行為



10(B).

22.小津曾經遭遇嚴重車禍，現在雖然身體復原，仍然常常夢到車禍當時的狀況而睡不安 穩，並且再也不敢坐車。他的狀況最接近下列哪一種心理疾患之典型症狀？
(A)恐慌症
(B)創傷後壓力症
(C)情感思覺失調症
(D)雙相情緒障礙症



【非選題】
2. 國二甲生看到隔壁同學考試作弊，雖然他也很想偷看同學的答案，但是擔心會被導師發現受到處罰，所以打消念頭。

【題組】(2) 請舉出三項導師促進學生的道德認知發展之作法。(5分)



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廖如萍剛剛做了阿摩測驗，考了100分