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阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(701~725)
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1(A).

7.提出螺旋式課程，主張「任何教材都可以某種合理的形式，教給任何發展階段的兒童」，是下列哪一位學者？
(A)布魯納
(B)巴比特
(C)艾斯特
(D)泰勒。



2(D).

90.歐陽教先生列舉學生四大自由，下列那項不是？
(A)學習的自由
(B)創造的參與
(C)參與的自由
(D)無自律的自由



3(C).

36.中等學校的輔導工作，應以何種學生為對象?
(A)適應不良者
(B)身心障礙者
(C)全體學生
(D)低社經背景者



4(B).

47.教師舉行形成性評量(formative evaluation)，其最主要的評量目的何在？
(A)獲悉學生的起點行為
(B)瞭解學生學習的 進步情形
(C)評定學生等第成績
(D)向家長報告學生成績



5(C).

70.雅慧在學校鋼琴表演會前不斷練習莫札特的小步舞曲，在正式表演時，她的鋼 琴演奏非常流暢，未出現任何彈錯音或停頓情形，因此贏得全場師生熱烈的掌聲， 雅慧是運用以下何種長期記憶的方式熟練彈琴？
(A)情節記憶
(B)語意記憶
(C)程序性記憶
(D)敘述性記憶



6(D).

6. 以下何者為數理邏輯知識？
(A)找出物件中相似與不同並分類之
(B)依據相關差異排列事物
(C)判斷相同、較多、較少及量的不變
(D)以上皆是



7(E).有疑問

73.事前公開遊戲規則，大家在相同基準點上一起競賽，免厚此薄彼
(A)歸因理論
(B)行為理論
(C)X理論
(D)Y理論
(E)公平理論----P.79



8(D).

76.教師針對班級教學所遭遇的問題，主動蒐集資料，以改善教育實務，此為何種教學反省的方法？
(A)案例法
(B) 自傳法
(C) 檔案評量
(D) 行動研究



9(B).

64.根據課程學者泰勒( R. Tyler ) 所提出的課程理論，課程設計的第一個步驟應先：
(A) 澄清學校與社區文化脈絡
(B) 確立學校教育目標
(C) 統整學校內外資源
(D) 進行教育人員的自我反省



10(B).

以一個學生為對象，系統地蒐集他的資料，以了解他的行為，這種研究叫做什麼？
(A)實驗研究
(B)個案研究
(C)專題研究
(D)調查研究。



11(C).

下列那一位學者主張螺旋式的課程組織方式？
(A)泰勒(R. W. Tyler)
(B)布侖(B. S. Bloom)
(C)布魯納(J. S. Bruner)
(D)艾斯納(E. W. Eisner)。



12(C).

45.美珍因得到讚美而努力用功讀書，但是後來老師的讚美越來越少，甚至沒有。結果美珍努力用功唸書的行為也逐漸減少，此現象稱為：
(A)類化
(B)塑造
(C)消弱
(D)辨別



13(C).

44 後設認知是指學習者：
(A)運用內、外資源、尋求協助，以維持學習意向，獲得良好學習成效
(B)透過選擇性的注意、復誦、組織、統整，以進行有效的學習
(C)對自己的認知歷程與認知結果具有覺察及指揮能力
(D)運用注意選擇、編碼控制、理解控制及精緻化學習，以獲得有效的學習



14(C).

44. 主張螺旋式課程組織的學者是：
(A)艾斯納（E. Eisner）
(B)巴比特（F. Bobbit）
(C)布魯納（J. Bruner）
(D)柏隆姆（B.S.Bloom）



15(B).

38. 教師為獎賞學生，而邀請學生到老師家唱卡拉OK，這是何種類型的獎勵？
(A)符號性的獎勵
(B)活動性的獎勵
(C)物質性的獎勵
(D)表揚性的獎勵



16(A).

在教育研究中，操弄自變項，觀察依變項的變化，以了解因果關係是何種研究
(A)實驗研究
(B)問卷調查研究
(C)評鑑研究
(D)歷史研究



17(D).

46.選擇題無法檢測下列哪一種認知歷程？
(A)記憶
(B)了解
(C)分析
(D)創造



18(C).

24.除了夫妻與小孩之外，還與爺爺奶奶、叔叔伯伯等眾多親人共同居住在一起的家庭，稱為　
(A)小家庭　
(B)折衷家庭　
(C)大家庭　
(D)繼親家庭。



19(A).
X


42. 國民中學教師進行教學觀摩時，因為有其他教師或觀眾在場，常發現教學秩序良好，教學反應熱烈，學習情緒高昂，學習結 果較佳，此現象可能是：
(A)月暈效應
(B)霍桑效應
(C) 蝴蝶效應
(D)高原現象效應



20(D).

56. 臺灣俗諺「洗面洗耳邊，掃土腳掃壁邊」的教育意義何在？
(A)小孩子盡量躲在一邊，少講話
(B)小孩子從小就有長大的樣子
(C)要勤快，每個事情都要親力完成
(D)小地方要細心周到不馬虎



21(C).

27.下列哪一個選項符合「我—訊息」的概念？
(A)不要講話
(B)你們給我安靜
(C)我覺得被干擾
(D)我叫你安靜。



22(C).

22.下列哪個是有效的概念改變教學策略？
(A)教導學生尊重權威與專業
(B)製造威脅自尊的情境，激勵學生看見自己的不足
(C)針對學生的原有知識提出問題，引導他們討論並發現原有知識的脆弱
(D)直接明白告訴學生原有知識是錯誤的



23(D).

11. 台灣目前推動課程與教學改革風潮興起，不管是「學思達」、 「M A PS 教學法」、「差異化 教學」、「合作學習」、「學習共同體」、「自我教育領導力」，依據其教學主張與內涵，可以 整合成一個什麼樣的「課程與教學設計」？
(A)「精緻化」的課程與教學設計
(B)「學校本位」的課程與教學設計
(C)「優質化」的課程與教學設計
(D)「以學習者為中心」的課程與教學設計



24(A).

68. 要回憶的字，如果發音很像(例如 man、can、map)，易犯錯，請問原因為何？
(A)相似性
(B)起始性
(C)等長性
(D)時近性



25(A).

3. 教育應本中立原則及學校不得為特定政治團體從事宣傳或活動。主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教 師及學生參加任何政治團體或活動，係根據以下何項法規？
(A)《教育基本法》
(B)《強迫入學條例》
(C)《大學法》
(D)《師資培育法》之第 6 條。



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Hsuan剛剛做了阿摩測驗，考了96分