今日錯題測驗-教甄◆國小體育科專業知能-阿摩線上測驗

阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國小體育科專業知能

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1(C).

48.計畫評量與評核術(Program Evaluation and Review Techniques)可以提供管理者一個邁向目標的藍圖，有關計畫實施步驟下列何者為非？
(A)列出某一專案的主要工作項目
(B)決定工作先後順序
(C)分配組員工作
(D)製作甘特圖(Gantt Chart)。

2(A).

52.下列何種不是運動教育情境中潛在課程之社會文化特徵？
(A)水平均等性
(B)複製與合法化
(C)標準化與非個別化
(D)選擇與分化。

3(C).

69.依照教育基本法第二條規定，下列何者是教育權的主體？
(A)教師
(B)國家
(C)人民
(D)學生。

4(A).

77.在合作式問題解決中，需要同時有社會技巧、認知技巧。以下何者為社會技巧？
(A)觀點替取
(B)工作調節
(C)知識建立
(D)情境模擬。

5(B).

91.行為學習論者認為下列何者是行為習得的重要關鍵？
(A)刺激的呈現
(B)強化作用
(C)情境的布置
(D)觀察楷模。

6(D).

18.下列何者不是中華民國籍的國際奧林匹克委員？
(A)王正廷
(B)徐亨
(C)吳經國
(D)楊傳廣

7(B).

40.碳水化合物的增補(Carbohydrate loading)有助於：
(A)耐力運動選手
(B)肌力型運動選手
(C)短跑選手
(D)以上皆是

8(D).

11.當運動員受傷，受傷部位紅腫熱痛中的腫脹，其生理機轉說明中下列何者有誤?
(A)腫脹是組織水腫
(B)因受傷時身體組織分泌的化學物質，大部分皆造成微血管前的小動脈舒張，造成下游的微血管壓增大
(C)受傷時，微血管壓增加，微血管內往外的滲透過濾力(Starling force)增加
(D)引起腫脹的組織液，是因為淋巴管系統因受傷阻塞，造成排除困難

9(B).

29. 人類ㄧ般骨質密度最高峰約幾歲？
(A) 20歲
(B) 35歲
(C) 45歲
(D) 55歲

10(A).

30.學者指出，關鍵與敏感學習期(critical and sensitive learning periods)是一段長時間的學習機會期，在此期間內能輕易且明顯地快速學會一項新的技能，若沒有把握而失敗，則會產生負面影響，這個學習期特別指的是？
(A)兒童前期
(B)兒童後期
(C)青少年前期
(D)青少年後期

11(A).

35.運動教育模式已走向全球化發展，近年來更與個人與社會責任模式結合，成為下列哪種模式？
(A)賦權運動模式
(B)人的真諦模式
(C)體適能教育模式
(D)動作教育模式

12(C,D).

17.「臺北市中小學學生運動健康 SH150 實施計畫」規定學校應安排學生在校期間，除體育課程時數外，每日均應參與體育活動，其每星期合計應達多少分鐘以上？
(A)120
(B)150
(C)200
(D)250

13(C).

29.國際田徑總會(IAAF)公告跑道運動面層物理特性，摩擦係數潮濕時應至少達：
(A)0.1
(B)0.3
(C)0.5
(D)0.7

14(C).

38.若增加接觸面表面積為原來的二倍，對乾燥摩擦力的整體效果為何？
(A)變大二倍
(B)變小二倍
(C)不變
(D)變大四倍

15(A).

5.有關體育班的體育專業課程，依據高級中等以下學校體育班設立辦法，國民小學以上課日之第六節課以後實施為原則，合計每週以幾節為限？
(A)6-7 節
(B)7-8 節
(C)8-10 節
(D)6-10 節

16(A).

23.自由意志的，無利益的，完全是自發、無結構的活動是？
(A)遊戲
(B)休閒
(C)競賽
(D)運動

17(A).

35.由 Jewett 所提出之體適能教育模式以提升學習者之身體活動與體適能健康生活為主要目標，下列關於體適能教育模式之理念何者有誤？
(A)非強調技能精熟的教學模式
(B)強調建立健康生活與規律運動習慣
(C)主要目標為發展與維持學生之基本體能
(D)教師扮演主要指導者角色

18(B).

28. 林老師在雙語體育教學中，為讓學生易於理解，運用字卡、圖示、口說、搭配肢體手勢動作的方式進行說明與講解，請問林老師所運用的策略為下列何者最符合？
(A)Intercultural
(B)Multimodality
(C)Paragraphing
(D)Transfer

19(C).

13. 下列何者不是無障礙運動設施規劃時考量的重點？
(A)可及性
(B)可知性
(C)可變性
(D)可用性

20(A).

17. 為提升肌肉機能，在進行肌肉訓練時應考慮幾項原則，下列何者為非？
(A)平衡原則
(B)特異性原則
(C)超負荷原則
(D)漸進性原則

21(A).

49. 下列那一種心理技巧的應用本質上為認知策略的應用？
(A)目標設定
(B)獎勵出席
(C)自我監控
(D)建立契約

22(D).

35. 張老師為培養學生品格教育，體育課程採「個人與社會責任模式(TPSR)」，請問下列何者不屬於「個人與社會責任模式」的教學設計？
(A)指導上課學生要好好與同組同學相處以及相互合作
(B)籃球小組比賽時有一位同學失誤，老師引導同學設身處地思考，假如是自己的話，會有怎樣的感受
(C)上籃球課投籃單元時，指導學生設定投進球數的目標，並讓學生自我要求確實達到此學習目標
(D)找出適當評分標準並將其用於實際課程中。

23(B).

54. 樂趣化體育課的實施不包括哪一項？
(A)追求運動的內在價值
(B)學生自主選擇活動
(C)沒有挫敗感受
(D)從遊戲論出發。

24(B).

5. 下列何者非Jewett等人(1995)所提出的體育教學模式？
(A)動作分析模式
(B)社會重建模式
(C)人生意義模式
(D)運動教育模式

25(D).

32. 運動傷害處理，針對軟組織部位的處理原則分有急性期的PEACE，還有亞急性期的LOVE，而LOVE中的「V」，指的是？
(A)Valuation
(B)Vague
(C)Valine
(D)Vascularisation

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Louis剛剛做了阿摩測驗，考了92分