教保員◆幼兒教保活動設計自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：持續努力，保持前進，成功就在不遠處

80分

(2 分55 秒)

模式:自由測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
難度:隨機

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1(B).

19. 有關幼兒教學評量的敘述，何者正確？

甲、應採用多元評量方式

乙、實作評量兼顧歷程與結果

丙、實作評量的結果可推論性較高

丁、評量可以是正式或非正式的
(A) 甲、乙、丙
(B) 甲、乙、丁
(C) 甲、丙、丁
(D) 乙、丙、丁

2(A).

45 大班李老師在「拜訪春天」主題時，帶領幼兒到公園進行校外教學。李老師請幼兒在記錄單畫下新發現的公園植物，以便和上回聖誕節到公園撿拾落葉創作花環做比較。下列哪一個是最適合本活動教學重點所使用的學習指標？
(A)認-大-1-2-3 以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息
(B)語-大-1-4-2 知道能使用圖像記錄與說明
(C)認-大-1-3-2 以圖像或符號記錄生活物件的簡單訊息
(D)美-大-2-2-1 運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作

3(A).

5. 有關課程規劃原則的敘述，下列何者不正確？
(A) 若希望班上幼兒充分分享共同經驗，以建立整體觀點，小組活動的形式最為適宜
(B) 年齡越大的幼兒適宜規劃較多團體活動，年齡越小的幼兒較適合一對一、個別或小組活動
(C) 個別活動可做為幼兒演練、回顧與深化團體活動、小組活動或教保服務人員個別指導內容的時機
(D) 安排充裕的個別活動的時間，以及多元的選擇和豐富的材料，以提供幼兒探索與體驗的經驗，培養幼兒自主學習的能力。

4(B).

34 下列何種評量工具最適用於發展遲緩幼兒的特殊教育鑑定評估？
(A)魏氏兒童智力量表
(B)嬰幼兒全面發展量表
(C)學前兒童發展檢核表
(D)零至六歲兒童發展篩檢量表

5(A).

晨曦幼兒園隔壁是頗具規模的香蕉研究所。有一天，小名的媽媽帶了三串香蕉給汪老師，請她分享給全班幼兒。幼兒在午餐後一起品嚐香蕉，許多幼兒都覺得今天的香蕉很特別，不僅外觀嬌小，香味也濃厚，吃起來有淡淡的甜味，大家熱烈分享自己的看法與感覺。汪老師便尋找相關資源，開始進行香蕉的主題。首先他帶領幼兒參訪香蕉研究所，了解香蕉的生長環境與品種特色，研究香蕉的營養價值，並且回家和家長討論吃香蕉的經驗與須注意事項，品嚐更多不同種類的香蕉，運用各種美勞工具與環保素材進行各種香蕉的創作。最後符應幼兒的想法，舉行一場香蕉博覽會，邀請家長來參觀。
【題組】2.承上題，上述活動與下列哪一項課程內容選擇原則無直接相關？
(A)經濟
(B)興趣
(C)練習
(D)適切

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5.X

教保員◆幼兒教保活動設計自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了80分